Başkalarının Sizi Nasıl Gördüğüne Karşı Duyarlılık Bebek Yıllarına Göre Ortaya Çıkabilir
Dergide yayınlanan yeni bir araştırmaya göre, yeni yürümeye başlayan çocuklar başkalarının görüşlerine karşı hassas görünüyorlar ve diğerleri izlerken davranışlarını buna göre değiştirecekler. Gelişim Psikolojisi.
İlk yazar Sara Valencia Botto, “24 aylık olduklarında, çocukların yalnızca diğer insanların onları değerlendiriyor olabileceğinin farkında olmadıklarını, aynı zamanda olumlu bir yanıt almak için davranışlarını değiştireceklerini de gösterdik” dedi. D. Atlanta'daki Emory Üniversitesi'nde aday.
Botto, önceki araştırmaların bu davranışı dört ila beş yaşındaki çocuklarda göstermesine rağmen, yeni çalışmanın çok daha erken ortaya çıkabileceğini öne sürdüğünü söyledi.
"Başkalarının bakışlarına duyarlı olmamız ve bu bakışı kontrol etme konusunda ne kadar sistematik ve stratejik olduğumuz konusunda özellikle insani bir şey var," dedi çocukluk gelişimi konusunda uzmanlaşmış Emory psikoloji profesörü Dr. Philippe Rochat ve çalışmanın kıdemli yazarıdır.
"En temelde, görüntü yönetimi ve itibar konusundaki endişemiz, insan ruhunun ana motorlarından biri olan reddedilme korkusuyla ilgilidir."
Bu itibar kaygısı, makyaj ve tasarımcı markalarına para harcamaktan bir Facebook gönderisinde kaç "beğeni" aldığımızı kontrol etmeye kadar her şeye giriyor.
Botto, "Görüntü yönetimi benim için büyüleyici çünkü insan olmak çok önemli," dedi. “Birçok insan topluluk önünde konuşma korkusunu ölme korkusundan daha fazla değerlendiriyor. İnsan doğasını anlamak istiyorsak, imajı önemsemenin temelinin ne zaman ve nasıl ortaya çıktığını anlamamız gerekir. "
Çalışma, uzaktan kumandalı bir robot oyuncakla oynamaya teşvik edilen 14 ila 24 aylık 144 çocuk üzerinde bir dizi deney içeriyordu. Bir deneyde bir araştırmacı, yürümeye başlayan bir çocuğa robotu çalıştırmak için uzaktan kumandayı nasıl kullanacağını gösterdi. Araştırmacı daha sonra çocuğu tarafsız bir ifadeyle izledi ya da arkasını dönüp bir dergi okuyormuş gibi yaptı. Yürümeye başlayan çocuk izlenirken, uzaktan kumandadaki düğmelere basıldığında, araştırmacının dergiye baktığı zamandan daha fazla çekingenlik gösterdi.
Başka bir deneyde, araştırmacı oyuncağı çocuğa gösterirken iki farklı uzaktan kumanda kullandı. İlk kumandayı kullanırken araştırmacı gülümsedi ve “Vay canına! Harika değil mi? " Ve ikinci uzaktan kumandayı kullanırken, araştırmacı kaşlarını çattı ve “Uh-oh! Oops, oh hayır! " Çocuğu oyuncakla oynamaya davet ettikten sonra araştırmacı bir kez daha çocuğu izledi ya da dergiye döndü.
Yeni yürümeye başlayan çocuklar, izlenirken araştırmacının olumlu tepkisini başlangıçta çok daha fazla veren uzaktan kumandadaki düğmelere bastılar. Ayrıca izlenmedikleri zamanlarda olumsuz yanıtla ilişkili uzaktan kumandayı daha çok kullandılar.
Kontrol görevi gören üçüncü deneyde, araştırmacı tarafsız bir "Oh, vay!" Cevabı verdi. iki uzaktan kumandanın nasıl kullanılacağını gösterirken. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, araştırmacının onları izleyip izlemediğine bağlı olarak artık bir uzaktan kumandayı diğerine tercih etmezler.
Botto, kontrol deneyinin, ikinci deneyde çocukların oyuncakla etkileşime girerken araştırmacı tarafından ifade edilen değerleri gerçekten dikkate aldıklarını ve bu değerlere dayanarak, izlenip izlenmediklerine bağlı olarak davranışlarını değiştirdiklerini gösterdi.
Son deneyde, iki araştırmacı yan yana oturdu ve bir uzaktan kumanda kullandı. Bir araştırmacı gülümsedi ve olumlu yanıt verdi, “Yaşasın! Oyuncak hareket etti! " uzaktan kumandaya basarken.
İkinci araştırmacı kaşlarını çattı ve “Ayy! Oyuncak hareket etti! " aynı uzaktan kumandaya basıldığında. Daha sonra, iki araştırmacı çocuğu izlemek ya da çocuğa sırtını çevirmek arasında gidip gelirken, yürümeye başlayan çocuk oyuncakla oynamaya teşvik edildi. Olumlu yanıt veren araştırmacının izlediği sırada çocukların uzaktan kumandaya basma olasılığının çok daha yüksek olduğunu buldular.
Botto, "Çocukların başkalarına olan duyarlılığının esnekliği ve tepkileri bizi şaşırttı," dedi. "Bir araştırmacının iki nesnenin değerlerini ve iki araştırmacının bir nesnenin değerlerini takip edebilirler. Çocukların genellikle düşündüğümüzden daha akıllı oldukları fikrini pekiştiriyor. "
Kaynak: Emory Health Sciences
