Otistik Çocukla Bağın Güçlendirilmesi Annenin Stresini, Depresyonunu Hafifletebilir
Yeni araştırma, otizmli küçük çocukların annelerinin çocukla ilişkilerini geliştirerek ebeveynlik stresini ve depresyonu azaltabileceğini buldu. Case Western Reserve Üniversitesi'nden araştırmacılar, Suudi Arabistan'da otizmli 28 okul öncesi çocuk ve ebeveynlerini içeren küçük bir deneysel araştırmada bu tekniğin etkilerini inceledi.
Araştırmanın yazarlarından biri olan Ph.D. Gerald Mahoney, araştırmanın odak noktalarından birinin, annelerin yüksek stres ve depresyon düzeylerinin çocuklarıyla günlük etkileşimlerindeki duyarlılık düzeylerine bağlı olarak iyileşip iyileşemeyeceğini incelemek olduğunu söyledi.
Mahoney, "Suudi Arabistan, engelli küçük çocuklara yönelik çok fazla hizmetin olmadığı bir ülke" dedi.
"Ebeveynlerin çocuklarına katılımının kalitesini artırmaya odaklanan bu düşük maliyetli müdahale stratejisinin etkilerini incelemek ve bu müdahalenin hem çocuklar hem de ebeveynleri üzerindeki etkilerini değerlendirmek istedik."
Mahoney, bu çalışmaya King Saud Üniversitesi'nden ve Suudi Arabistan Riyad'daki King Faisal Uzman Hastanesi ve Araştırma Merkezi'nden bir grup araştırmacı tarafından katıldı.
Otizm, yalnızca çocuk gelişimini etkilemekle kalmaz, aynı zamanda çocukların ebeveynleri ve başkalarıyla sosyal etkileşime girme becerilerine müdahale eden bir engeldir.
Otizmi olan çocukların ebeveynleri, yalnızca çocukları küçükken değil, aynı zamanda çocukluk boyunca devam ederken de son derece yüksek düzeyde ebeveynlik stresi ve depresyon bildirmektedir.
Mahoney, "Suudi Arabistan'daki otistik çocukların ebeveynleri genellikle oradaki müdahale hizmetleriyle ilgilenmezken, ebeveynlerin katılımı Amerika Birleşik Devletleri ve diğer yerlerdeki erken müdahale hizmetlerinin ana odak noktasıdır" dedi.
Bu yüzden anne / çocuk ilişkilerini geliştirmeye odaklanmanın mantıklı olduğunu söyledi. Mahoney, stratejinin işe yaradığını söyledi.
Bu dört aylık çalışmanın başlangıcında, tüm ebeveynler klinik düzeyde stres bildirdi ve yüzde 70'i klinik depresyon düzeylerini bildirdi. Araştırmanın sonunda, klinik düzeyde stres yaşayan duyarlı eğitim alan ebeveynlerin yüzdesi yüzde 30'a düştü.
Dahası, klinik düzeyde depresyon yaşayan ebeveynler yüzde 15'e düştü. Buna karşılık, kontrol grubundaki hiçbir tedavi görmeyen ebeveynler için bildirilen hiçbir gelişme olmamıştır.
Buna ek olarak, duyarlı öğretim alan ebeveynlerin çocukları da önemli gelişimsel gelişmeler sağladı: yüzde 44'ü daha iyi sosyal beceriler kazandı; Yüzde 37 gelişmiş dil gelişimi; ve kontrol grubundaki çocuklara kıyasla yüzde 24 gelişmiş ince motor becerileri.
Bu bulgular, International Journal of Disability, Development and Education.
On yıllardır engelli çocuklara yönelik müdahaleleri araştıran Mahoney, “Bu küçük bir örnek olmasına rağmen, bu araştırmanın oldukça başarılı olduğunu söyleyebiliriz” dedi.
"Müdahaleyi ilişki odaklı bir yaklaşımla değiştirerek, annelerin depresyonunun ve stresinin önemli ölçüde düştüğünü gördük."
Kaynak: Case Western Üniversitesi
