"Kaşıntılı Tetikleyici Parmak" ın Değil "Kaşıntılı Beyin" Neden Olduğu Atış Kazaları
Sivil ateşli yaralanmaların nedenlerini araştıran yeni bir çalışma, hataların "kaşıntılı tetik parmağı" yerine dikkat sorunlarından - "kaşıntılı beyin" den kaynaklandığını buldu.
Duke Üniversitesi'nin Bilişsel Merkezi'nde misafir araştırmacı olan Dr. Adam Biggs, "Ateşli silahla ateş etmek karmaşık bir faaliyettir ve bu eylemi askeri ve kolluk kuvvetleri personelinin karşılaştığı koşullarla birleştirdiğinizde, ateşli silah eğitimi daha da karmaşık hale gelebilir" dedi. Sinirbilim.
"Bilişsel testler ve eğitim, atış yeteneklerini geliştirmek ve böylece sivil kayıplar gibi en kritik atış hatalarından bazılarını önlemek için bazı heyecan verici yeni yöntemler sunuyor."
Yeni çalışma için araştırmacılar, Nintendo Wii'de "Reload: Target Down" adlı simüle edilmiş bir atış oyunu oynayan 88 genç yetişkini işe aldı. Amaç, silahsız sivillerden kaçınarak silahlı insanları olabildiğince hızlı ve doğru bir şekilde vurmaktır.
Ateş etmeme kararına "tepki engelleme" adı verilir; bu, savaştaki askerlerin tetiği çekmek üzereyken ve ardından hedeflerinin sivil veya müttefik olduğunu fark ettiklerinde veya bir kolluk görevlisi bir kişinin bunu fark ettiğinde deneyimledikleri şeydir. silahlı ve tehlikeli olduğunu düşündüler, aslında masum bir seyirci.
Oyunu oynadıktan sonra katılımcılar, dikkatlerini verme yeteneklerini, parmak vurma veya huzursuz davranışlar gibi motor dürtüsellik belirtilerini, otizm spektrum bozukluklarının özelliklerini ve diğer özelliklerini değerlendiren anketlere katıldılar. Bireyler ayrıca yanıtları engelleme ve görsel arama yapma yetenekleriyle ilgili temel bilgisayarlı testleri de aldılar.
Bilim adamları, bir kişinin ne kadar çok dikkat problemi yaşarsa, simülasyonda sivilleri vurma olasılığının o kadar yüksek olduğunu buldular. Araştırmanın bulgularına göre, motor dürtüsellik, aksine, sivil kayıpların sayısını tahmin etmedi.
Araştırmacılar, neyin fark yaratabileceğini görmek için bazı bilişsel eğitimleri de içeriyor.
Bir grup, bir dizi bilgisayar temelli egzersiz yoluyla müdahalenin engellenmesini artırarak sivil kayıpları önlemek için tasarlanmış eğitim aldı. Diğer grup, herhangi bir eğitim seansının bir fark yaratıp yaratmayacağını göstermek için atış göreviyle ilgisi olmayan bilişsel eğitim aldı. Her grup, üç gün boyunca üç saatlik oturumları tamamladı.
Çalışmanın son gününde tüm katılımcılar atış oyununu tekrar oynadılar. Araştırmacılar, yanıt engelleme eğitimini tamamlayan kişilerin eğitim öncesine göre daha az sivili vurduğunu buldu. Aksine, çalışmanın bulgularına göre kontrol grubunun performansı değişmedi.
Tepki engelleme eğitimiyle ilgili potansiyel bir endişe, katılımcıların daha az ateş etmek üzere eğitilmeleriydi.
Biggs, "Bu cevap kesinlikle hayır," diye ekledi. "Engelleme eğitimine yanıt veren insanlar, eğitim sonrası simülasyonları sırasında daha fazla doğru hedefi ve daha az yanlış olanı vurdu."
Ek olarak, bir kişi ne kadar fazla dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) belirtisi bildirirse, yanıt engelleme eğitimi ile iyileşme olasılığı o kadar artar. Deneysel kontrol olarak görsel arama eğitimi almış grup için bu doğru değildi.
Araştırmacılar şimdi, yanıt engelleme eğitiminin hangi yönünün fark yarattığını belirlemeyi umuyorlar. Eğitimin ne kadar süreceğini de görmeye çalışacaklar.
Biggs, "Bu çalışma heyecan verici ve önemli bir ilk adım olarak hizmet ediyor ve çekim ve bilişle ilgili çok çeşitli ek çalışmalara kapı açıyor" dedi.
Çalışma yayınlandı Psikolojik Bilim.
Kaynak: Duke Üniversitesi
