Program, Otizmli Çocukların Sporda Başarılı Olmasına Yardımcı Olacak Koçları Eğitiyor
Güney Avustralya Üniversitesi'nden (UniSA) araştırmacılar, sadece çocuktan ziyade çocuğun çevresine odaklanan benzersiz bir otizm müdahalesi geliştirdiler: Yeni spor programları, otizmli öğrenciler için en iyi sonuçları nasıl elde edeceklerini koçlara eğitiyor.
Supporting Success adlı okul temelli çoklu spor programı, otizmli çocukların düzenli sporlara katılarak önemli yaşam becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır. UniSA araştırmacısı Emma Milanese, Başarıyı Destekleme'nin otizmli çocuklara yardımcı olmanın bir yolu olarak koçlar için önemli birinci basamak müdahaleler ve eğitim sağlaması açısından benzersiz olduğunu söyledi.
"Koçlar, otizmli öğrencilere spordan zevk almaları ve spordan yararlanmaları için" doğru "ortamı sağlamada çok önemli bir rol oynuyor, ancak asıl zorluk, çoğu zaman özel ortamlarda çalışmaya hazırlıksız hissetmeleridir" dedi.
Araştırmamız, antrenörlerin otizmli öğrencileri spor ve fiziksel aktivitelere daha etkili bir şekilde katılmaya teşvik etmek için kullanabilecekleri özel taktikler olduğunu gösteriyor. Bunlar, iletişim için görsel kartları kullanmayı; öğrenciler gitmeden önce etkinlikleri göstermek; öğrencileri spor malzemeleri ile tanıştırmak için farklı koçluk yardımları kullanmak; ve bireysel duyusal zorlukların üstesinden gelmek için çeşitli yaklaşımlar. "
"Hem ebeveynlerin hem de öğretmenlerin fiziksel ve kişilerarası becerilerde, konsantrasyonda ve genel sakinlikte büyük gelişmelerin yanı sıra yeni deneyimler, yeni arkadaşlıklar ve genel olarak daha bağlantılı olma hissine olan ilginin arttığını bildirdiklerini duymaktan çok memnunuz. çevre ve toplum, ”diyor Milanese.
Otizm spektrum bozukluğu (ASD), bir kişinin etrafındaki dünyayla nasıl iletişim kurduğunu ve etkileşime girdiğini etkileyebilen yaşam boyu süren bir gelişimsel durumdur.
UniSA'dan araştırmacı araştırmacı Dr. Richard McGrath, bulguların dünyayı OSB'li bir çocuğun bakış açısından ele almanın ne kadar önemli olduğunu gösterdiğini söyledi.
McGrath, "Spektrumdaki pek çok çocuk, sözlü talimatları zorlaştırabilecek işitsel komutları işlemekte zorlanıyor, ancak bir bilgi olarak görsel bir ipucu kartı ekliyor veya onlara ne yapmaları gerektiğini aktif olarak gösteriyor ve bu tamamen farklı bir hikaye," dedi.
"Benzer şekilde, faaliyetleri açıklamak için sade kelimeler kullanmanın da etkili olduğunu gördük. 'Kriket topunu kütüklere at' gibi spora özgü dil yerine, antrenörlerin 'Topu üç çubuğa at' gibi gerçek sözcükler kullanmasını öneriyoruz. Bu otizmli çocuklar için çok daha etkiliydi, özellikle onlar sadece sporu öğreniyorlardı. "
Modbury Özel Okulu ve kar amacı gütmeyen SportsUnited ile ortaklaşa geliştirilen Başarıyı Destekleme programı, başlangıçta ergenlerin spor yoluyla özgüvenlerini ve kendi yeteneklerine olan inancını geliştirmelerine yardımcı olmak için geliştirildi.
Şimdi dördüncü yılında, program, kaba motor becerilerini, iletişim ve sosyalleşme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için ilkokul ortaokul çocuklarına genişletildi.
Modbury Özel Okulundan Başarıyı Destekleme ortağı Ginny Pyatt, koçluk müdahalelerinin OSB'li çocukları spora katılmaya teşvik etmek için değerli stratejiler sunduğunu söyledi.
Pyatt, “Spor ve egzersiz, otizm spektrumundaki çocuklar için son derece önemlidir” dedi. "Başarıyı Desteklemenin, öğrencilerin fiziksel yetkinlikleri ve spor becerilerinin yanı sıra güvenlerinde, sosyal yeteneklerinde ve refahında da inanılmaz gelişmeler sağladığını gördük.
Bulgular şu adreste yayınlandı: Stratejiler: Fiziksel ve Spor Eğitimcileri için Bir Dergi.
Kaynak: Güney Avustralya Üniversitesi
