Yeni Çalışma Kızların Hala Daha Fazla Matematik Kaygısı Olduğunu Buldu

Yeni bir araştırma, daha fazla kızın matematik hakkında "matematik kaygısı" ile sonuçlanan olumsuz duygular yaşadığını buldu.

Ancak Missouri Üniversitesi, California-Irvine Üniversitesi ve İskoçya'daki Glasgow Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, matematik performansı dışındaki birçok faktörün kızlarda erkeklere kıyasla daha yüksek matematik kaygısına katkıda bulunduğuna inandıklarını söylediler.

Psikoloji Küratörleri Profesörü Dr. David Geary, "ABD ve Birleşik Krallık dahil olmak üzere 60'tan fazla ülke ve ekonomik bölgedeki sosyo-ekonomik göstergelerin yanı sıra dünyanın dört bir yanından 15 yaşındaki öğrencilerin performansını analiz ettik" dedi. Missouri Üniversitesi Sanat ve Bilim Koleji'ndeki Bilimler.

"Analiz, kızların matematik kaygısının annelerinin fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) kariyerlerine katılım düzeyiyle veya incelediğimiz ülkelerdeki cinsiyet eşitliğiyle ilişkili olmadığını ortaya koydu.

“Aslında matematik kaygısındaki cinsiyet farkı, cinsiyet eşitliği daha fazla ve gelişmiş ülkelerde daha fazlaydı. Daha gelişmiş ülkelerde, erkeklerin ve kızların matematik performansı daha yüksekti ve matematik kaygıları daha düşüktü, ancak bu model erkekler için kızlardan daha güçlüydü. "

Araştırmaya göre, analiz edilen ülkelerin yüzde 59'unda cinsiyet kaygısı farklılıkları matematik performansındaki cinsiyet farklılıklarının büyüklüğünün iki katından fazla, bu da performans dışındaki faktörlerin kızlarda erkeklerden daha yüksek matematik kaygısına neden olduğunu gösteriyor.

Geary, çalışmanın tamamıyla matematik performansı ve anksiyetedeki cinsiyet farklılıklarının karmaşıklığını vurguladığını söyledi.

Çalışma aynı zamanda ebeveyn görüşlerinin matematiğin kızları ve oğulları için değeri ve önemi üzerindeki olası rolünü de analiz etti. Bu analiz, birçok kişinin inandığının aksine, daha gelişmiş ülkelerdeki ebeveynlerin oğullarının matematiksel gelişimine kızlarından daha güçlü bir vurgu yaptığını buldu. Bu, daha gelişmiş ülkelerde aslında STEM sektöründe çalışan annelerin daha büyük oranlarına sahip olmasına rağmen oldu.

Glasgow Üniversitesi'nde psikoloji okuyucusu ve çalışmanın yazarlarından biri olan Dr. Gijsbert Stoet, "Daha fazla kız ve kadını bilgisayar bilimi, fizik ve mühendislik gibi konulara çekme politikaları büyük ölçüde başarısız oldu" dedi.

“Cinsiyet eşitliği, aydınlanmış ve gelişmiş toplumlarda temel bir insani değerdir, ancak araştırmamız politika yapıcıların fizik ve bilgisayar bilimi gibi konulara daha fazla kız çocuğunu çekmede tek faktör olarak ona güvenemeyeceğini gösteriyor. Daha fazla kızı neyin bu konulara çekeceğini kimsenin bilmediğini söylemek doğru olur. Organik olmayan STEM konularındaki cinsiyet dengesini değiştirmeye yönelik politika ve programlar henüz işe yaramadı. "

Çalışma yayınlandı PLOS ONE.

Kaynak: Missouri-Columbia Üniversitesi

Poto Kredisi: MU Haber Bürosu