Kurgu Okumak Empatiyi Geliştirebilir mi?

Ortaya çıkan bir teori, anlatı kurgusuna maruz kalmanın bir bireyin diğer insanların ne düşündüğünü veya hissettiğini anlama yeteneğini geliştirebileceğini öne sürüyor.

Kanada'daki York Üniversitesi'nde psikolog olan Dr. Raymond Mar, “Hikayeleri temel bilişsel işlevleri kullanarak anlıyoruz ve beyinde bunu yapmamıza izin veren özel bir modül yok. Hikayeleri anlamak, gerçek dünyayı anlama şeklimize benzer. "

Kurgu türü genellikle insanlar, zihinsel durumları ve ilişkileri hakkında hikayeler içerir. Ve kurguda cansız nesneler içeren hikayeler bile insana benzer özelliklere sahip olabilir.

Amerikan Psikoloji Derneği'nin Yıllık Konvansiyonu'ndaki bir sunumda Mar, “İnsanlar hikayeleri okurken kişisel deneyimlerden yararlanırız. Sadece sayfadaki kelimelere değil, aynı zamanda kendi geçmiş deneyimlerimize de güveniyoruz. "

"Bir hikayede olup bitenlerle tutarlı olan düşüncelerimiz ve duygularımız vardır" dedi.

Mar'a göre, anlatı kurgusuna maruz kalmaktan doğabilecek sosyal sonuçlar, sosyal içeriğe maruz kalmayı, geçmiş sosyal etkileşimleri yansıtmayı veya gelecekteki etkileşimleri hayal etmeyi içerebilir.

Hikayeler genellikle geçmişte bir hikayedeki bir karakterle ilgili olan şeyler hakkında içgörü kazanmamıza ve deneyimlerimizle rezonansa girmemize yardımcı olur.

Mar, "Kurgu uydurulmuş olsa da, insan psikolojisi ve ilişkileri hakkındaki gerçekleri aktarabilir" dedi.

Bir araştırmaya göre, genellikle okul öncesi çocuklara okunan kitapların yüzde 75'inden fazlası sıklıkla zihinsel durumlara atıfta bulunur ve yanlış inanç veya durumsal ironi gibi çok karmaşık şeyler içerir.

Mar, "Üç ile beş yaşları arasındaki çocuklar bir zihin teorisi, başka bir deyişle, diğer insanların kendilerininkinden farklı düşünceleri, inançları ve arzuları olduğu konusunda bir anlayış kazanırlar" dedi.

"Aynı yaşlarda çocuklar da hikayelerdeki hangi karakterlerin hissettiğini ve düşündüğünü anlamaya başlar."

2010 yılında, Mar ve meslektaşları, çocuk yazarlarını ve kitap başlıklarını tanıyan ebeveynlerin çocuklarının zihin teorisi testlerindeki performansını tahmin ettiklerini bulan bir çalışma yayınladılar.

Zihin kuramı testleri, bir çocuğun bir kişinin bir çerez yerine brokoliyi tercih edebileceğini anlayıp anlamadığını ve bunun kendi çerez isteğinden nasıl benzersiz olduğunu test etmeyi içerir.

Yetişkinlere yönelik kitap başlıklarının veya yazarın ebeveyn tarafından tanınması, çocuklarının performansı üzerinde hiçbir etkiye sahip değildi - sonuç, çocuk kitaplarına çok özeldi.

Mar, mevcut çalışmaların, nedenselliğin açıklamasını sağlamayan korelasyonlar olduğunu ve bu korelasyonların neden var olduğunu anlamak için daha fazla araştırmanın gerekli olduğunu söyledi. Araştırması ayrıca filmlere maruz kalmanın çocuklarda daha iyi zihin teorisi testi performansını öngördüğünü gösteriyor.

Ancak bir çocuk ne kadar çok televizyona maruz kalırsa, zihin teorisi testlerinde o kadar kötü performans gösterdi.

Bu gözlemi araştırmak için çalışmalar yapılmamış olsa da, birkaç teori var. Bir olasılık, ebeveynlerin bir film karşısında bir televizyon şovu sırasında zihinsel durum tartışmalarına daha fazla katılmaları veya muhtemelen çocukların reklam aralarıyla parçalanan bir televizyon şovunu takip etmekte zorluk çekebilmeleridir.

Mar, "Ebeveynler ve çocuklar arasında ortak okumanın süreç için önemli görünen yönleri var" dedi.

Ebeveyn ve çocuk arasında, zihinsel durumlarla ilgili tartışmalar ve ortak okuma sırasında, günlük yaşamın diğer anlarında olduğundan daha fazla tartışma olabilir.

Bu tartışmalar bir çocuğun gelişiminde önemli bir rol oynayabilir.

Mar'ın vurguladığı yakın tarihli bir çalışma, bir çocuğa dürüstlükle ilgili bir hikaye okumanın, çocuğa yalan söyleme veya hile yapma fırsatı sunulduğunda daha dürüst davranmasına neden olduğunu gösteriyor.

Hikayeleri derinlemesine işleyen ve hikayeye yüksek oranda dahil olan yetişkinlerin daha fazla empati bildirdiklerine dair bazı kanıtlar var, ancak sonuçlar tutarsızdı.

Mar’ın 2006’daki çalışması, kurgunun bir bireyin zihinsel durumlarını fotoğraflardan çıkarabilme yeteneğini öngördüğünü ve sonucun bir dizi başka çalışma tarafından tekrarlandığını gösterdi.

Araştırmalar, anlatı kurgusunun daha iyi zihinsel çıkarım yeteneği ve daha liberal sosyal tutumlarla ilişkili olduğunu göstermiştir.

Mar, "Hayatımızda sahip olduğumuz deneyimler dünya anlayışımızı şekillendiriyor" dedi. "Ve anlatı kurgu öyküleri aracılığıyla hayal edilen deneyimler de bizi şekillendirecek veya değiştirecek. Ancak bir uyarı ile - sihirli bir mermi değil, değişim ve büyüme için bir fırsat. "

Kaynak: Kişilik ve Sosyal Psikoloji Derneği