Daha Yüksek IQ ile Bağlantılı Bebek İçin Talep Üzerine Beslenme

Yeni büyük ölçekli bir çalışma, bir programı takip etmek yerine, beslenmek istediklerinde bebekleri beslemenin akademik performansı artırabileceğini öne sürüyor.

Bununla birlikte, Avrupalı ​​araştırmacılar, bulguların gözlemsel olduğu ve doğrudan bir neden ve sonuç tespitini dışladığı için ek araştırmanın gerekli olduğunu söylediler.

Avrupalı ​​araştırmacılar, beş ila 14 yaş arasındaki çocuklar için taleple beslenmenin daha yüksek IQ puanları ve okul temelli SAT puanları ile ilişkili olduğunu keşfettiler. Bebek olarak taleple beslenen sekiz yaşındaki çocukların IQ puanları dört ila Çalışma, programla beslenen çocukların puanlarından beş puan daha yüksek.

Essex Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Enstitüsü (ISER) ve Oxford Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından gerçekleştirildi.

ISER'den araştırmayı yöneten Ph.D. Maria Iacovou şunları söyledi: “Bu aşamada, beslenme düzenleri ile IQ arasında nedensel bir bağlantı olduğunu iddia etme konusunda çok dikkatli olmalıyız. Bir dizi hipotezimiz olmasına rağmen, bu farklılıkların neden oluştuğunu kesin olarak söyleyemeyiz.

"Bu, bu alanı keşfetmek için yapılan ilk çalışmadır ve ilgili süreçleri anlamak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır."

Araştırmacılar, ebeveynlerin eğitim seviyesi, aile geliri, çocuğun cinsiyeti ve yaşı, anne sağlığı ve ebeveynlik tarzları gibi arka plan faktörlerini hesaba kattı.

İstatistiksel değerlendirme, talep-beslemenin sekiz yaşında daha yüksek IQ puanları ile ilişkili olduğunu ve bu farkın beş, yedi, 11 ve 14 yaşlarındaki SAT testlerinin sonuçlarında da belirgindir.

Araştırmacılar, planlanmış beslenme zamanlarının, güven duyguları ve yüksek düzeyde esenlik bildiren anneler için faydaları olduğunu keşfettiler.

Iacovou, “Programla taleple beslenen çocuklar arasındaki fark hem anne sütüyle beslenen hem de biberonla beslenen bebeklerde bulunur” dedi.

“IQ seviyelerindeki yaklaşık dört ila beş puan arasındaki fark, istatistiksel olarak çok önemli olsa da, sınıfın altındaki bir çocuğu en üste taşımaz, ancak fark edilir.

“Dört veya beş yüksek IQ puanının, 30 çocuklu bir sınıfta, örneğin sınıfın tam ortasında, 15. sırada yer alan bir çocukta yaratabileceği türden bir fark duygusu vermek için, sınıfta yaklaşık 11. veya 12. sırada yer alan dört veya beş IQ puanı iyileştirme. "

Araştırmacılar, 1990'ların başlarında Bristol bölgesinde (Güney Batı İngiltere'deki bir şehir) doğan 10.000'den fazla çocuğun çocuk gelişimi araştırması olan Avon Ebeveyn ve Çocukların Boylamsal Çalışması'ndan (ALSPAC) elde edilen bilgileri kullandı.

Araştırmacılar üç tür anne ve bebek çiftine baktılar: bebeğin dört haftalıkken bir programa göre beslendiği, annenin denediği ancak bir programa göre beslenemediği durumlar ve talep üzerine beslenenler.

Bir programa göre beslenmeye çalışan ancak beslenmeyen annelerin çocuklarının SAT testlerinde ve IQ puanlarında taleple beslenen bebeklerle benzer daha yüksek başarı seviyelerine sahip oldukları bulundu.

Iacovou şunları söyledi: “Bu önemli çünkü deneyen ancak bir programa göre beslenmeyi başaramayan anneler, daha genç olma eğiliminde olmaları, bekar olma olasılıkları daha yüksek, sosyal kiracı olma olasılıkları daha yüksek ve olasılıkla programla beslenen annelere benziyor. daha az eğitimli olmak veya çocuklarına kitap okumak. Bu sosyal özelliklerin, bir çocuğun okulda daha düşük performans gösterme olasılığını artırdığı anlaşılmaktadır.

Görünüşe göre, farkı yaratan (başarılı veya başarısız) bir programı beslemeye çalışan anne türünden ziyade aslında bir programa göre beslenmiş gibi görünüyor.

“Bu araştırma büyük ölçekli verilere dayanıyor ve sonuçların tesadüfen ortaya çıkma riskinin çok düşük olduğuna eminiz. Bununla birlikte, bu türünün ilk ve tek çalışmasıdır ve bebeğinizi nasıl beslediğinizin IQ'su ve akademik başarısı üzerinde uzun vadeli bir etkiye sahip olduğunu ve kesin olarak söyleyebilmemiz için kategorik olarak söylemeden önce daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır. bu ilişkinin ortaya çıktığı mekanizmalar nelerdir. "

Çalışma, Avrupa Halk Sağlığı Dergisi.

Kaynak: Oxford Üniversitesi