Çalışma Eğitimin IQ'yu Arttırdığını Gösteriyor
Eğitim zekayı ne kadar etkiler?
Yeni bir araştırma, bir yıllık eğitimin IQ puanlarını 1 ila 5 puan artırdığını buldu.
Edinburgh Üniversitesi'nden psikoloji bilimcisi Dr. Stuart J. Ritchie, “Analizlerimiz eğitimin zeka testi puanlarını yükselttiğine dair en güçlü kanıtı sağlıyor” dedi. "Birkaç farklı araştırma tasarımı kullanarak 42 veri kümesine baktık ve genel olarak, bu şekilde fazladan bir eğitim yılı ekleyerek insanların IQ puanlarını 1 ile 5 puan arasında iyileştirdiğini gördük."
Araştırmalar uzun zamandır eğitim ve zeka yıllarının birbiriyle bağlantılı olduğunu göstermiştir, ancak bunun eğitimin zekayı artırmasından mı yoksa daha yüksek IQ puanları ile başlayan bireylerin okulda daha uzun süre kalmalarından mı kaynaklandığı belirsizdir.
Bu soruyla ilgili pek çok bireysel çalışma yayınlandı ve Ritchie ve Austin'deki Texas Üniversitesi'nden Dr. Elliot Tucker-Drob, okullaşma-IQ ilişkisinin doğasını açıklama fırsatı gördü.
Ritchie, "Eğitimin zekayı ne kadar artırdığına dair genel bir sonuç çıkarmak için önceki tüm çalışmaları birleştirerek bir meta-analiz yapma zamanının doğru olduğunu düşündük" dedi.
Araştırmacılar, yayınlanmış makaleler, kitaplar, ön basılmış makaleler, çalışma kağıtları, tezler ve tezler dahil olmak üzere çeşitli kaynaklardan üç tür yarı deneysel çalışmaya baktılar.
İlk çalışma türü, bireylerin eğitimlerini tamamlamadan önce ve sonra elde edilen zeka ölçümleri dahil, zaman içinde bireylerden toplanan verileri içerir. Araştırmacılar, bu, araştırmacıların okul yılları ile sonraki zeka arasındaki ilişkiyi incelerken katılımcıların önceki zeka düzeyine göre ayarlanmasına olanak tanıdığını açıkladı.
İkinci tip çalışma, bireylerin farklı süreler boyunca okulda kalmasına neden olan politika değişiklikleri biçimindeki “doğal deneylerden” yararlanmaktadır. Bir çalışmada araştırmacılar, Norveç'in temel eğitim gereksinimini iki yıl artıran yeni bir politikayı kademeli olarak yürürlüğe koyduğu 1960'lardan elde edilen verileri incelediler ve daha zorunlu eğitim verilen öğrenciler için IQ puanlarının daha yüksek olup olmadığını test ettiler.
Üçüncü çalışma türünde, araştırmacılar, yaşları benzer olan ancak belirli doğum tarihleri nedeniyle farklı okullaşma düzeylerine sahip çocukları karşılaştırmak için okula giriş yaşı sınırlarını kullanırlar.
Meta-analize dahil edilebilmesi için, her veri setinin 6 yaş ve üstü ve bilişsel olarak sağlıklı olan katılımcılarla objektif ölçümden elde edilen bilişsel puanları sağlaması gerekiyordu. Araştırmacılara göre toplam 615.812 kişiden toplanan 28 çalışmadan 42 veri seti elde edildi.
Üç tür çalışmanın her birinde, araştırmacılar ek bir yıllık eğitimin IQ'da 1.197 IQ puanı ile 5.229 IQ puanı arasında değişen bir artışla ilişkili olduğunu buldular.
Kombinasyon halinde, çalışmalar, ek bir eğitim yılının ortalama 3,394 IQ puanı artışıyla ilişkili olduğunu gösterdi.
Ritchie, "En şaşırtıcı olan şey, etkilerin ne kadar uzun süreli göründüğü, 70'li ve 80'li yıllarda zeka testlerini tamamlayan insanlar için bile ortaya çıktı," diyor. "Bu eğitim desteğiyle ilgili bir şey, ömür boyu faydalı göründü."
Araştırmacılar, her bir çalışma türünün güçlü ve zayıf yönlerine sahip olduğunu ve bulguların gelecekteki araştırmaların ele alması gereken birkaç yeni soru ortaya çıkardığını belirtiyor. Örneğin, ek bir okul yılı öğrencileri sadece sınavlara girmede daha mı iyi yapar yoksa altta yatan bir nörobiyolojik değişiklik mi üretir? Eğitim deneyiminin değişimden en çok sorumlu olan belirli bölümleri nelerdir? Ve eğitimin etkisinin sınırları nelerdir?
"Eğitim politikasını ve uygulamasını bilgilendirmek için bu eğitimsel etkilerin zeka üzerindeki mekanizmalarını ortaya çıkarmak çok önemli bir sonraki adım olacaktır", diye sonuçlandırdılar çalışmada yayınladılar. Psikolojik Bilim, Psikolojik Bilimler Derneği'nin bir dergisi.
Kaynak: Psikolojik Bilimler Derneği
