Çevrimiçi Terapi DEHB'li Çocuklara ve Ebeveynlere Yardımcı Olur

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ebeveynleri genellikle kafası karışmış ve umutsuz hissederler. Okul ve evi etkileyen dikkatsizlik, dikkat dağınıklığı ve dürtüsellikle mücadele eden çocuklarına yardımcı olacak kaynaklar veya tedaviler için çaresiz hissederler.

Lehigh Üniversitesi tarafından yapılan yeni bir araştırmadan elde edilen bulgular, çocuklar için kısa çevrimiçi veya yüz yüze davranışçı terapinin davranışlarını iyileştirebileceği ve ebeveyn bilgilerini geliştirebileceği konusunda söz veriyor.

Müfettişler, müdahalenin zaman ve erişim sıkıntısı çeken ebeveynler için potansiyel bir oyun değiştirici olabileceğine inanıyor. Bu bulguları, "DEHB için Risk Altındaki Küçük Çocuklar için Yüz Yüze ve Çevrimiçi Davranışsal Ebeveyn Eğitimi: Tedavi Katılımı ve Sonuçları" başlıklı yeni bir makalede bildiriyorlar.Klinik Çocuk ve Ergen Psikolojisi Dergisi.

Araştırmacılar, Amerikan Pediatri Akademisi, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan okul öncesi çağındaki çocuklar için ilk tedavi yöntemi olarak davranış terapisi desteğini önermesine rağmen, bu yaklaşımın nadiren kullanıldığını belirtiyor.

Nitekim, davranış terapisinin sağlanması, klinisyenlerin mevcudiyeti, maliyet ve ulaşım ve çocuk bakımındaki zorlukların yanı sıra farmakolojik ilaçlara bağımlılık nedeniyle sınırlanmıştır. Sonuç olarak, çok az ailenin kendileri ve çocukları için terapiye erişimi vardır.

Hastalık Kontrol Merkezlerinin 2016 tarihli bir raporu, DEHB'li küçük çocukların yaklaşık yüzde 75'inin tedavi olarak ilaç aldığını ve DEHB'li küçük çocukların sadece yaklaşık yüzde 50'sinin Medicaid ile ve yüzde 40'ının işveren destekli sigortayla psikolojik hizmetler aldığını ortaya koydu. davranış terapisi.

DEHB, küçük çocukların yüzde iki ila 15'inde görülür ve ABD'deki çocukların yüzde 11'i hayatlarının bir noktasında DEHB tanısı alır.

Lehigh Üniversitesi'nde okul psikolojisi profesörü George DuPaul ve özel eğitim profesörü Lee Kern tarafından yapılan araştırma, bu yaş grubundaki (üç ila beş yaş arası) çevrimiçi DEHB davranış terapilerine ilk bakanlardır.

Çalışma, ABD Eğitim Bakanlığı'nın araştırma kolu olan Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nden 1,2 milyon dolarlık hibe ile gerçekleştirildi.

“Ebeveynler, çocuk davranış sorunlarını önceden tahmin etmenin ve önlemenin etkili yollarını öğrendiler, çocuklarına ihtiyaçlarını iletmenin daha iyi yollarını öğrettiler ve tipik bir yüzle eşit derecede başarılı bir şekilde verilebilen yaklaşık 15 saatlik ebeveyn eğitimi ile çocuklarının olumlu davranışlarını en iyi şekilde nasıl pekiştireceklerini öğrendiler. DuPaul, yüz yüze format veya çevrimiçi ”dedi.

"Ebeveynlerin bu stratejileri çevrimiçi bir platform aracılığıyla kendi programlarına göre öğrenebilmeleri, mevcut uygulamaları önemli ölçüde geliştirme ve erişimin sorun olduğu ailelere zaman ve maliyet açısından tasarruf sağlama potansiyeline sahiptir."

Araştırma için araştırmacılar, benzer eğitimlerin çoğundan daha kısa süreli bir ebeveyn eğitimi ve desteği programı oluşturdu. Pennsylvania'nın Lehigh Valley bölgesinde, DEHB için tanı kriterlerini karşılayan üç ila beş yaşındaki çocukları olan 47 aileyi işe aldılar.

Aileler rastgele olarak üç gruptan birine (yüz yüze ebeveyn eğitimi, çevrimiçi ebeveyn eğitimi veya bekleme listesi kontrol grubu) atandı ve ebeveynler 10 haftalık eğitim oturumlarına katıldı.

DuPaul, "Programımızın ebeveyn eğitimi almayan ailelere göre bir fark yaratıp yaratmadığını değerlendirmek için ebeveyn anketlerini topladık, ebeveyn bilgilerini test ettik ve aile evlerinde ebeveyn eğitiminin verilmesinden önce ve sonra ebeveyn-çocuk etkileşimlerini gözlemledik" dedi.

Araştırmacılar, çevrimiçi eğitimin yüz yüze eğitime benzer şekilde etkili olduğunu bulmanın yanı sıra, geliştirilmiş 10 haftalık formata katılan ebeveynlerin daha uzun formatlarda katılanlara göre daha fazla meşgul olma ve eğitimi tamamlama olasılıklarının daha yüksek olduğunu buldular. Hem yüz yüze hem de çevrimiçi eğitim formatlarında yüksek katılım vardı ve ebeveynlerin müdahaleler hakkındaki bilgilerini ve tedavi protokollerine uyumu önemli ölçüde geliştirdi.

Ek olarak, çalışmadaki çocuklar, kontrol grubuna kıyasla davranışlarını daha iyi düzenleyebildiler, huzursuzluk ve dürtüselliklerin azaldığını ve kendini kontrol, duygulanım ve ruh halini geliştirdiler.

Davranışsal ebeveyn eğitiminin DEHB olan çocuklar için olumlu sonuçları olduğu bilinmesine rağmen, yan etkileri olabilen ve okul öncesi için birinci basamak tedavi olarak önerilmeyen, DEHB için reçete edilen ilaçlardan daha az ebeveyn ve akıl sağlığı ve tıp doktoru bunu bilir. DuPaul, yaş çocuklar, dedi.

Bu nedenle çalışma, hem ilaçla ilgili hem de davranışsal terapi arasında hem yüz yüze hem de elektronik olarak sunulan formatların etkinliği açısından seçenekler sunar.

“Umarım bu bulgular, davranışsal ebeveyn eğitiminin, nispeten kısa bir süre boyunca uygulandığında bile, DEHB'li küçük çocuklar için etkili bir yaklaşım olduğunu ve hem yüz yüze hem de çevrimiçi formatların ebeveyn ve çocuk davranışında etkili olabileceğini gösterdiğine dair mevcut kanıtlara katkıda bulunur. değişim, ”dedi araştırmanın ebeveynlere müdahale etmenin alternatif yollarının daha fazla geliştirilmesini teşvik etmesini uman DuPaul.

Çalışma, "birçok ailenin yüz yüze davranışsal ebeveyn eğitimi ile karşılaştığı göz önüne alındığında, önemli engeller" deniyor.

DuPaul, ebeveynlere ek olarak, bulguların zihinsel sağlık pratisyenleri ve pediatristlerden okul öncesi öğretmenlerine ve erken çocukluk eğitimi uzmanlarına kadar DEHB riski taşıyan küçük çocuklarla etkileşime giren diğer kişiler için faydalı olacağını söyledi.

Kaynak: Lehigh Üniversitesi / EurekAlert

Fotoğraf: