Kendinizi Kurgusal Bir Karakterde Kaybetmek Gerçek Hayatınızı Etkileyebilir
Ohio Eyalet Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, kurgusal bir hikaye okurken kendilerini karakterlerden birinin duygularını, düşüncelerini ve inançlarını kendileriymiş gibi hissederken bulan insanlara ne olduğunu incelediler, araştırmacıların "deneyim alma" dediği bir fenomen.
Araştırmacılar, doğru durumlarda, deneyim almanın okuyucuların yaşamlarında geçici de olsa gerçek değişikliklere yol açabileceğini keşfettiler.
Örneğin, bir deneyde araştırmacılar, oy vermenin önündeki engelleri aşan kurgusal bir karakterle güçlü bir şekilde özdeşleşen kişilerin, birkaç gün sonra gerçek bir seçimde oy kullanma olasılıklarının önemli ölçüde daha yüksek olduğunu buldular.
Başka bir deneyde, farklı bir ırka veya cinsel yönelime sahip olduğu ortaya çıkan bir karakteri okurken deneyim alma sürecinden geçen insanlar, diğer gruba karşı daha olumlu tutumlar gösterdiler ve stereotip olma olasılıkları daha düşüktü.
Ohio Eyalet Üniversitesi'nde psikoloji profesörü ve çalışmanın eş yazarı Lisa Libby, “Deneyim almak, davranışlarımızı ve düşüncelerimizi anlamlı ve faydalı şekillerde değiştirmenin güçlü bir yolu olabilir” dedi.
Ohio Eyaletinde yüksek lisans öğrencisi olarak çalışmayı yöneten ve şu anda bir yüksek lisans öğrencisi olan Geoff Kaufman, "Deneyim almak, kendi hayatlarımızı okuduğumuz karakterlerle birleştirmemize izin vererek bizi değiştirir, bu da iyi sonuçlara yol açabilir" dedi. Dartmouth College'daki Tiltfactor Laboratuvarı'nda doktora sonrası araştırmacı.
Deneyim alma tüm okuyucuların başına gelmez, dedi ve bunun yalnızca insanlar kendilerini unutabildiklerinde gerçekleştiğine dikkat çekti. Araştırmacılar, çoğu üniversite öğrencisinin aynalı bir odada okuyorlarsa deneyim alma sürecinden geçemediklerini keşfettiler.
Kaufman, "Kişisel kimliğiniz ne kadar çok hatırlatılırsa, bir karakterin kimliğini üstlenme olasılığınız o kadar az olur," dedi."Bir karakterin kimliğini edinme konusunda bu otantik deneyimi yaşamak için kendinizi resimden çıkarabilmeli ve gerçekten kitapta kaybolmalısınız."
Oylama çalışmasında, oy vermek için kayıt yaptıran 82 lisans öğrencisi, Seçim Günü sabahı araba sorunları, yağmur ve uzun kuyruklar gibi çeşitli engellere katlanan bir öğrenciyle ilgili kısa öykünün dört versiyonundan birini nihayet girmeden önce okumak üzere görevlendirildi. kabin oylama yapacak. Bu deney, Kasım 2008 başkanlık seçimlerinden birkaç gün önce gerçekleşti.
Bazı versiyonlar birinci şahıs olarak yazılırken ("oylama kabinine girdim) bazıları üçüncü şahıs olarak yazılmıştır (" Paul oylama kabinine girdi "). Ek olarak, bazı versiyonlarda katılımcılarla aynı üniversiteye giden bir öğrenci yer alırken, diğer versiyonlarda kişi farklı bir üniversiteye devam etti.
Sonuçlar, kendi üniversitelerinde bir öğrenci hakkında birinci şahıs olarak anlatılan bir hikayeyi okuyan öğrencilerin en yüksek deneyim alma düzeyine sahip olduklarını gösterdi. Yaklaşık yüzde 65'i daha sonra sorulduğunda oy verdiklerini bildirdi. Buna karşılık, öğrencilerin sadece yüzde 29'u farklı bir üniversiteden bir öğrencinin birinci şahıs hikayesini okursa oy kullandı.
Libby, "Birinci şahıs sesiyle anlatılan bir hikayeden bir karakterle bir grup üyeliğini paylaştığınızda, onun yaşam olaylarını yaşıyormuş gibi hissetme olasılığınız çok daha yüksek" dedi. "Bu deneyim alımını yaşarsanız, sonraki günler için davranışınızı etkileyebilir."
Peki ya karakter okuyucuya benzemiyorsa?
Araştırmacılar, 70 erkek heteroseksüel üniversite öğrencisinin başka bir öğrencinin hayatındaki bir gün hakkında bir hikaye okuduğu başka bir deney yaptı. Üç versiyon vardı: Hikayenin başlarında karakterin eşcinsel olduğunun ortaya çıktığı, öğrencinin hikayenin sonlarında eşcinsel olarak tanımlandığı ve karakterin heteroseksüel olduğu bir versiyon.
Sonuçlar, karakterin eşcinsel olarak tanımlandığı hikayeyi hikayenin sonlarında okuyan öğrencilerin, karakterin eşcinselliğinin erken keşfedildiği hikayeyi okuyanlara göre daha yüksek düzeyde deneyim alma bildirdiklerini gösterdi.
Libby, "Katılımcılar, karakterin kendileri gibi olmadığını - onun gey olduğunu - bu onların gerçekten deneyim almalarını engellediğini erken bilselerdi," dedi. "Ama karakterin eşcinselliğini geç öğrenirlerse, heteroseksüel bir öğrenci hakkında okuyan insanlar kadar karakterde kendilerini kaybetme olasılıkları da vardı."
Katılımcıların okuduğu hikayenin versiyonu da eşcinsel insanlar hakkındaki düşüncelerini etkiledi.
Gey-geç anlatıyı okuyanlar, öyküyü okuduktan sonra eşcinsellere yönelik erken anlatı ve heteroseksüel anlatı okuyucularına göre önemli ölçüde daha olumlu tutumlar bildirdiler.
Gey-geç anlatıyı okuyanlar aynı zamanda eşcinsellerin stereotiplerine daha az bel bağladılar, gey karakteri daha az kadınsı ve gey-erken öykünün okuyucularına göre daha az duygusal olarak değerlendirdiler.
Hikayenin başında veya sonunda siyah olarak tanımlanan bir siyah öğrenci hakkında beyaz öğrencilerin okuduğu bir hikayede de benzer sonuçlar bulundu.
Libby, deneyim almanın, insanların kendi kimliklerini gözden kaçırmadan başka bir kişinin neler yaşadığını anlamaya çalıştıkları perspektif almaktan farklı olduğunu söyledi.
"Deneyim almak çok daha sürükleyicidir - kendinizi diğeriyle değiştirdiniz," dedi.
Anahtar, deneyim almanın doğal olarak gerçekleşmesi, diye ekledi. "Deneyim almak çok güçlü olabilir çünkü insanlar başlarına geldiğinin farkında bile değiller" dedi. "Bu bilinçsiz bir süreçtir."
Görünen çalışma, Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi, Ulusal Bilim Vakfı Yüksek Lisans Araştırma Bursu tarafından Kaufman'a finanse edildi.
Kaynak: Ohio Eyalet Üniversitesi
