Zorbalığın Etkilerinin Üstesinden Gelmek İçin Kritik Dayanıklılık

Yeni araştırmalar, çoğu çocuğun okullarının bir noktasında zorbalığa maruz kalacağını, ailelerin ve toplulukların çocukların dirençli olmayı öğrenmelerine yardımcı olmak için daha proaktif bir rol almaları gerektiğini gösteriyor.

Müfettişler, bazı çocukların zorbalıktan zarar görürken diğerlerinin neden olmadığını keşfetti; dayanıklılık becerileri geliştiren çocuklar, zorbalık ve siber zorbalık yoluyla amaçlanan zararı içselleştirmekten korunuyor ve tamponlanıyor.

Florida Atlantic Üniversitesi ve Wisconsin-Eau Claire Üniversitesi'nden araştırmacılar tarafından yapılan çalışma, dayanıklılığın, zorbalıkla hayatta kalan çocukları, zorluklarla karşılaştıklarında gelişen çocuklardan nasıl ayırdığını doğruluyor.

Aslında çocuklar, zorbalığa maruz kaldıklarında meydana gelen zarara izin vermede veya engellemede önemli bir rol oynarlar. Araştırmacılar, dirençli olma yeteneğinin doğuştan geldiğine, ancak sosyal ve çevresel faktörlerle beslenmesi gerektiğine inanıyor.

Dergide "Zorbalık ve Siber Zorbalık Mağduriyetini Önlemek İçin Gençlere Dayanıklılığın Geliştirilmesi" çalışması yayınlandı.Çocuk İstismarı ve İhmali.

Araştırma için araştırmacılar, dayanıklı gençlerin hem okulda hem de çevrimiçi zorbalığın hedefi olma ihtimalinin daha düşük olduğunu ve hedeflenenlerin okulda bundan daha az etkilendiğini varsaydılar.

Bu kavramı test etmek için, dayanıklılık ile zorbalık ve siber zorbalıkla ilgili deneyim arasındaki ilişkiyi keşfetmek için doğrulanmış bir biyopsikososyal 10 maddelik dayanıklılık ölçeği kullandılar.

Ölçekte "yoluma çıkan her şeyin üstesinden gelebilirim", "Başarısızlıktan cesaretimi kolayca kırmıyorum" ve "Stresle baş etmek zorunda kalmak beni güçlendirir" gibi ifadeler içeriyordu.

Ölçekteki maddeler, hem dayanıklılığın koruyucu kapasitesini hem de zorluklarla karşılaştıklarında gençlerin yaşamlarındaki dengeyi onarma veya yeniden sağlama yeteneğini değerlendirmek için tasarlanmıştır.

Amerika Birleşik Devletleri'nde yaşayan 12-17 yaş arası 1.204 Amerikan gencinden oluşan ulusal temsili bir örneğe dayalı olarak, çalışmanın sonuçları aynı şekilde, daha yüksek direnç düzeylerine sahip öğrencilerin okulda veya çevrimiçi olarak daha az sıklıkta zorbalığa uğradığını buldu.

Dahası, zorbalığa uğrayanlar arasında dayanıklılık, okulda olumsuz bir şekilde etkilenmelerini önleyen bir tampon görevi gördü. Kişilerarası akran zararının çeşitli biçimleriyle ilgili deneyimleri, öğrencilerin kendilerinin bildirdiği dayanıklılık düzeyiyle ters orantılı olarak değişiyordu.

Florida Atlantic Üniversitesi Tasarım Koleji'nde Kriminoloji ve Ceza Adaleti Fakültesi'nde profesör olan çalışma yazarı, Ph.D. Sameer Hinduja, "Dayanıklılık, hem zorbalık deneyimini önlemede hem de etkisini hafifletmede güçlü bir koruyucu faktördür" dedi. Sosyal Soruşturma. Hinduja, araştırmayı Wisconsin-Eau Claire Üniversitesi'nde ceza adaleti profesörü olan Justin W. Patchin ile birlikte yazdı.

"Dirençli çocuklar, çeşitli nedenlerden ötürü, dış baskılara ve aksaklıklara daha iyi dayanabilen ve bu tür bir mağduriyetle karşı karşıya kaldıklarında daha az donanımlı akranlarına göre tutumlarında ve eylemlerinde daha az olumsuz etkilenen çocuklardır."

Hinduja ve Patchin, çalışmalarından elde edilen en son verilerin, okulların, ailelerin ve toplulukların zorbalığa uğrayan çocuğun rolünü ve sorumluluğunu ele alma yöntemlerinin sıklıkla ihmal edilen ve hatta unutulmuş bir bileşenine dikkat çekeceğini umuyor.

Bugünlerde zorbalığa daha iyi çözümler bulmaya büyük ilgi var ve Hinduja kısa süre önce Uluslararası Zorbalık Önleme Derneği, Dünya Zorbalıkla Mücadele Forumu ve sosyal medya şirketlerinin hedeflerin kendilerine yardım etmesine yardımcı olma niyetiyle ana notlarda direnç konusundaki araştırmalarını paylaştı.

Hinduja, "Çocukların sorunlarla başa çıkmak için ihtiyaç duydukları becerileri öğrenmelerini ve geliştirmelerini istiyoruz ve yine de bu sorunları çözme becerilerini geliştirebilmeleri için onlara nadiren yardımcı oluyoruz" dedi.

"Bunun yerine, doğuştan gelen güçlü yanları olan özgüvenlerini, problem çözme yeteneklerini, özerkliklerini ve amaç duygusunu desteklemek yerine, onları sürekli olarak korumaya ve izole etmeye çalışıyoruz."

Hinduja, sözlü ve çevrimiçi zorbalığın pek çok biçiminde hedeflerin, bu tür zorluklarla başa çıkmak için eğitildikleri takdirde başkalarının vermeye çalıştıkları zararın çoğuna izin verme veya vermeyi engelleme becerisine sahip olduğuna dikkat çekiyor.

Bu nedenle, yetişkinlerin ve kuruluşların onlara hakaret ve nefreti saptırmak, reddetmek veya başka şekilde üstesinden gelmek için uygun stratejileri öğretme ve modelleme sorumluluğu vardır.

Kaynak: Florida Atlantic Üniversitesi