Bebekler Başkalarını Gözlemleyerek Sosyal Davranışları Öğrenebilirler

Nörobilimciler ve gelişim psikologları, bebeklerin beyinlerinin diğer insanların eylemlerini işleyebildiğine dair ilk kanıtı buldular. Yani, bebekler başkalarının bir şeyler yapmasını izlediklerinde beyinleri aktif olarak meşgul olur.

Spesifik olarak, yenilikçi çalışma, motor sistemden gelen sinirsel tepkileri bebeklerdeki açık sosyal davranışlara (taklit etme gibi) doğrudan bağlayan ilk kanıtı sağlar.

Çalışma, beyin aktivitesini ölçmek için elektroensefalografi (EEG) kullanan bir şapka takarken test edilen otuz altı yedi aylık bebeği içeriyordu. Deney sırasında, her bebek bir oyuncunun iki oyuncaktan birine uzandığını gözlemledi.

Hemen ardından bebeğin aynı oyuncaklardan birini seçmesine izin verildi. Bu prosedür 12 defa tekrarlandı.

Bebeklerin beyin aktivitesi, oyuncunun davranışına nasıl tepki vereceklerini tahmin ediyordu. Oyuncunun oyuncaklardan birini kavradığını gözlemleyen bebekler motor sistemlerini işe aldıklarında, daha sonra oyuncuyu taklit ettiler. Oyuncuyu taklit etmedikleri zaman, aktörü izlerken motor sistemin beyin aktivitelerinde saptanabilir bir etkileşimi yoktu.

Araştırma görünecek Psikolojik BilimPsikolojik Bilimler Derneği'nin hakemli dergisi.

Chicago Üniversitesi'nde gelişim psikolojisi alanında doktora adayı olan baş yazar Courtney Filippi, “Araştırmamız, motor sistemi işe alımının bebeklerin sosyal etkileşimli davranışlarıyla bağlantılı olduğuna dair ilk kanıt sağlıyor” dedi.

"Eylem kodlama sırasında motor sistemi işe almanın, bebeklerin sonraki sosyal etkileşimli davranışlarını tahmin ettiğine dair ilk kanıt sağlıyor."

Araştırmacılar, yetişkinlerde motor korteks aktivitesiyle bağlantılı beyin aktivitesinin bir bileşenini ölçmek için EEG kullandılar. Yetişkinler gibi bebekler de bu tepkiyi kendi kendilerine hareket ederken ve başkalarının eylemlerini izlerken gösterirler, bu da motor sistemin başkalarının eylemlerinin algılanmasında rol oynayabileceğini düşündürür.

Ancak mevcut çalışmaya kadar bu olasılık bebeklerde test edilmemişti.

Helen Tager-Flusberg, "Bu araştırma bize, bebeklerin yaşamlarının ilk yılının ortalarında, insanların kasıtlı olarak hareket ettiklerini - bir oyuncağı diğerine tercih ettiklerini çünkü o oyuncağı istediklerini anlamaya başladıklarını söylüyor," dedi, Boston Üniversitesi'nde psikoloji ve beyin bilimleri profesörü.

"Bebek açısından bu anlayış, sadece diğer kişinin hareketini görmeyi değil, aynı zamanda bebeğin aynı oyuncağı seçtiğinde işe alınan kendi motor sistemini de içerir."

Temel olarak, araştırmacılar bebeklerde akıllı sosyal davranışa katkıda bulunan sinirsel süreçleri belirlediler. Ve bebeklerdeki motor sistem aktivasyonunun, başkalarının eylemlerinin taklidini ve başkalarının hedeflerinin açık bir şekilde anlaşılmasını öngördüğünün ilk kanıtıdır.

William S. Gray Profesör yardımcı yazar Amanda Woodward, "Bu, bebeklerin neyi gözlemlediklerini anladıkları, başkalarını gözlemleme, başkalarının ne yaptığını anlama ve nasıl davranacaklarını öğrenme arasında doğrudan bir bağlantı olduğu konusunda büyük bir haber" dedi. Chicago Üniversitesi'nde Psikoloji Bölümü.

Araştırmacının metodolojisi de yeni bir çığır açtı. Tager-Flusberg, "Bu, bebeklerin davranışlarının değerlendirmesini - bu durumda başka bir kişinin eylemlerini taklit ederek - bebeklerdeki beyin aktivitesini ölçmekle birleştirmeye yönelik ilk girişimdir" dedi.

Ancak görev kolay değildi.

Woodward, "Beyin aktivitesi ile davranış arasındaki ilişkiyi incelemek için muhtemelen en zor yer, kullanılabilecek yöntemlerdeki sınırlamalar ve bebeklerin bebek olduğu gerçeğinden dolayı bebeklerdir," dedi. "Metodolojimiz bir atılımı ve bir kavram kanıtını temsil ediyor."

College Park'taki Maryland Üniversitesi'nden eş yazar Nathan Fox, "Bebeklerin sosyal dünyayla meşgulken beyin aktivitelerini kaydetmemize olanak tanıyan yöntemleri geliştirmek için yıllar boyunca çok çalıştık" dedi.

"Mevcut araştırma, yaşamın ilk yılında bebeklerde beyin ve davranışları senkronize etme becerimizi yansıtıyor."

Woodward, bu araştırmanın doğrudan yeni tıbbi tedavilere veya tedavilere dönüştürülmeyecek olsa da, insan beyninin nasıl çalıştığını ve geliştiğini aydınlatmaya yardımcı olarak yolun ilerleyen kısımlarındaki tıbbi ilerlemelere katkıda bulunabileceğini ekledi.

“Temel bilime girmenin bir nedeni, beyin ve zihnin gelişimini daha iyi anlamaktır. Burada, hepsi insan gelişimi için kritik öneme sahip olan ve otizm de dahil olmak üzere gelişimsel engellerde sıklıkla bozulan sosyal biliş, sosyal davranış ve motor sistemin gelişimine baktık. "

Kaynak: Chicago Üniversitesi / EurekAlert