Otizmli Çocuklar İçin Dikkat Odaklı Terapi Uzun Süreli Dil Faydaları Sunar
8 yaşında, 3 veya 4 yaşında bu terapiyi alan otizmli çocuklar, standart terapi alan çocuklardan daha iyi kelime dağarcığına ve daha güçlü dil becerilerine sahipti. Çalışmaya katılan çocukların tamamı haftada 30 saat anaokuluna gitmişlerdir.
Eunice Kennedy Shriver Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişme Enstitüsü Entelektüel ve Gelişimsel Engelliler Şubesi Ph.D. Alice Kau, "Bazı araştırmalar, bu tür söz öncesi etkileşimlerin daha sonraki dil becerilerini geliştirmek için temel sağladığını gösterdi" dedi. (NICHD), çalışmayı destekleyen NIH enstitüsü.
"Bu çalışma, otizmli küçük çocukların dikkatini çekmeye yönelik yoğun terapinin onların dili daha hızlı kazanmalarına ve kalıcı dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olduğunu doğruluyor."
Çalışmaya katılan 40 çocuğa (8 ve 9 yaş) beş yıl önce otizm spektrum bozukluğu teşhisi konulmuş ve ayrı bir çalışmanın parçası olarak yoğun terapi programı veya standart müdahale uygulanmıştır.
Araştırmacılar, çocukların kelime dağarcığını, dilini ve diğer bilişsel becerilerini değerlendirdiler ve bu sonuçları, çocuklar 3 ve 4 yaşlarında alınanlarla karşılaştırdılar. Daha önceki ve sonraki değerlendirmeler aynı zamanda çocuğun yetişkinlerle etkileşime girme yeteneğini, çocuğun oyun çeşitliliğini ve bir ebeveynle etkileşim kalitesini ölçtü.
Dikkat odaklı terapiye daha erken başlayan çocuklar, 8 yaşında daha ileri dil becerilerine sahiptiler. 3 ve 4 yaşında bir yetişkinin dikkatini ilgi konusu bir nesneye yönlendirmeyi veya yönlendirmeyi öğrenenler, 8 yaşında da daha güçlü dil becerileri sergilediler. 3 veya 4 yaşında nesnelerle oynamada daha fazla esneklik sergilediğini, 8 yaşında daha iyi hafıza ve diğer bilişsel becerilere sahip olduğunu gösterdi.
İlk yazar Connie Kasari, "Bulgularımız gösteriyor ki, işaret etme, paylaşma ve oyuna dahil olma gibi temel becerilere odaklanan terapinin, otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar büyüdükçe ve kendilerini kelimelerle ifade etmeyi öğrendikçe önemli uzun vadeli etkilere sahip olabileceğini gösteriyor." .D., California Üniversitesi, Los Angeles (UCLA).
Çalışma bulguları Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi Dergisi'nde yer almaktadır.
Kaynak: Ulusal Sağlık Enstitüleri
