Otizm Çalışması Tüm Çocuklar İçin Ekstra Konuşma Maruziyetini Yararlı Buldu

Dil becerilerinin gelişimi üzerine yapılan yeni araştırmalar, tüm çocukların bakıcılarının daha fazla konuşmasına maruz kalmaktan faydalanabileceğini göstermektedir. Çalışma, tipik olarak gelişmekte olan çocuklardan otizmi olanlara bakıcı konuşması ve bebek dili gelişimi arasındaki ilişki hakkındaki araştırmayı genişleten ilk araştırmadır.

Dallas'taki Texas Üniversitesi araştırmacıları, bulgularının gelişimsel zorluklar durumunda daha erken eylem için kılavuz bilgiler verebileceğine inanıyor.

Meghan Swanson, araştırmanın, bakıcı konuşması ile bebeğin dil gelişimi arasındaki ilişki hakkındaki araştırmayı tipik olarak gelişen çocuklardan otizmli çocuklara kadar genişleten ilk araştırma olduğunu söyledi. Çalışma bulguları çevrimiçi olarak şurada görünür: Otizm Araştırması.

“Otizmi en erken 24. ayda teşhis edebilirsiniz; çoğu kişi daha sonra teşhis edilir. Bebek Beyin Laboratuvarı olarak bilinen Bebek Nörogelişim ve Dil Araştırma Laboratuvarı'nın direktörü Swanson, doğumdan 3 yaşına kadar erken müdahalenin çeşitli çocuk gruplarında gelişimi desteklemede etkili olduğunu gösterdi ”dedi.

Otizmi daha önce tespit etmek veya çoğu çocuğun dil becerilerini geliştirmesine yardımcı olan aynı tekniklerin, sonunda otizm teşhisi konanlara da fayda sağladığını göstermek için bir itici güç olduğunu söyledi.

Çalışma, 60'ı otizmli büyük bir kardeşi olan 96 bebeği içeriyordu. Swanson, bu "bebek-kardeş" araştırma tasarımının gerekli olduğunu söyledi.

"Çocuklar en az 2 yaşına gelene kadar teşhis edemediğin halde bebeklik döneminde otizmi nasıl inceliyorsun?" diye sordu. Cevap, otizmin ailelerde ortaya çıkma eğiliminde olduğu gerçeğine dayanıyor. Bu küçük kardeşlerin sonunda otizm teşhisi konma şansı yaklaşık yüzde 20'dir. "

Nitekim, 60'lık yüksek risk alt kümesinden 14 çocuğa 24 ayda otizm teşhisi konmuştur.

Çalışma sonuçları, hem tipik çocuklar hem de otizmli çocuklar için, bir bebeğin duyduğu kelime sayısını ve aldığı konuşma dönüşlerini 24 aylık dil değerlendirmesindeki performansa doğrudan bağladı.

Swanson, "Vardığımız bir sonuç, ebeveynlerin, yanıt almasalar bile bebekleriyle konuşurken ısrarcı olmaları gerektiğidir," dedi.

Swanson, aynı bireyleri uzun bir süre boyunca izleyen büyük, boylamsal çalışmaların önemini vurguladı.

“Gelişim hakkında kesin bir şey öğrenmek için aynı çocukları yıllarca takip etmelisiniz” dedi. "2 yaşındaki bir gruptan 3 yaşındaki farklı bir gruba geçiş yapamazsınız."

Swanson, ebeveynlerin otizmdeki etkisinin yanlış anlaşılmasının düzeltilmesinin, modası geçmiş kavramlara karşı kademeli bir mücadele olduğunu söyledi.

“Ebeveynler bir çocuk için otizm teşhisi aldığında, bazıları 'Neyi farklı yapabilirdim?' Diye merak edebilir.

“Bu terimlerle düşünmeleri için bilimsel bir destek yok. Ancak otizmde ebeveynlerin yanlış bir şekilde suçlandığı ve bu düşünceleri pekiştiren karanlık bir tarih vardır. Bizim gibi anneleri kapsayan bir araştırma yapmak için, bu konuya duyarlılıkla yaklaşmanız ve aynı zamanda ebeveynlik tarzının otizme neden olabileceği mantığının kusurlu olduğunu sağlam bir şekilde güçlendirmeniz gerekir. "

Çocukların bakıcılarla etkileşimleri, bir LENA (Dil Çevre Analizi) ses kayıt cihazı aracılığıyla iki gün boyunca (bir kez dokuz ayda ve yine 15 ayda) kaydedildi. Çocukların dil becerileri daha sonra 24. ayda değerlendirildi.

Swanson, "LENA yazılımı, bir yetişkin seslendirdiğinde ve bebek yanıt verdiğinde veya tam tersi konuşma dönüşümlerini sayar" dedi.

"Tanım, konuşmanın içeriğiyle ilgili değildir, sadece konuşma partneri cevap verir. Nihai otizm teşhisi ne olursa olsun, bebekler konuştuklarında yanıt vermenin bebek gelişimini desteklediğine inanıyoruz. "

Proje, Bebek Beyin Görüntüleme Çalışması (IBIS) ağı ve Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada'daki sekiz üniversiteden oluşan bir konsorsiyum tarafından üstlenildi. Diğer çalışma siteleri Philadelphia Çocuk Hastanesi, St. Louis'deki Washington Üniversitesi, Seattle'daki Washington Üniversitesi ve Minnesota Üniversitesi İkiz Şehirler kampüsüdür.

IBIS ağının baş araştırmacısı Dr. Joseph Piven, UNC-Chapel Hill'deki Carolina Gelişimsel Engeller Enstitüsü'nün direktörüdür. Ebeveynler için, sonuçların erken yaşlardan itibaren sohbet başlatmanın uzun vadeli etkisini vurgulaması gerektiğini söyledi.

Piven, "Çocuklarınızla konuşmak büyük bir fark yaratıyor" dedi. "Erken dil becerileri üzerindeki herhangi bir etki, neredeyse kesinlikle okul çağındaki çocuklarda çok çeşitli sonraki beceriler üzerinde bir etkiye sahip olacak ve başarı olasılıklarını önemli ölçüde artıracaktır."

Kaynak: Dallas'taki Texas Üniversitesi