Birçok Öğretmen İçin Sınıf Yalnız Bir Yerdir

Yeni bir araştırma, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki öğretmenlerin büyük ölçüde tek başına çalıştığını ortaya koydu.

Uluslararası Öğretme ve Öğrenme Araştırmasına (TALIS) göre, ABD öğretmenleri meslektaşları ile daha az işbirliği çabasına girdiklerini bildirdi.

2013 yılında Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı tarafından 100.000 öğretmen ve müdürün katıldığı 34 ülkeden oluşan TALIS araştırmasının bulgularına göre meslektaşlarla çalışmak sadece öğretmenlere değil öğrencilere de fayda sağlayabilir.

Boston Koleji Profesörü Andrew Hargreaves, "TALIS, hem öğrenciler hem de öğretmenler için faydaları açısından öğretmenler arasında profesyonel işbirliğinin değerini öğretiyor, ancak hangi tür işbirliğinin diğerlerinden daha etkili olduğu hakkında daha fazla bilgiye ihtiyacımız var," dedi.

TALIS'ten elde edilen bulgular, American Educational Research Association yıllık toplantısında sunulmuştur.

Araştırmanın bulgularına göre, ABD öğretmenlerinin yüzde 53'ü aynı sınıfta bir meslektaşıyla asla ders vermediklerini, uluslararası örneklemin yüzde 42'sine kıyasla. ABD'li öğretmenlerin yarısı, meslektaşlarının nadiren öğrettiğini veya meslektaşlarına geri bildirimde bulunduğunu bildirdi.

Araştırmanın bulgularına göre, ABD'li öğretmenlerin yaklaşık yüzde 42'si, uluslararası öğretmenlerin sadece yüzde 22'sine kıyasla, sınıflar veya sınıf düzeylerinde hiçbir zaman ortak projeler üstlenmediklerini bildirdi.

Hargreaves, "ABD'deki TALIS kanıtı, çok sayıda öğretmenin sonuçlar için hesap verebilirliğin etkisini yaşadığını ancak bu sonuçlara ulaşabilmeleri için birlikte çalışmak için yetersiz destek olduğunu gösteriyor" dedi.

Kaynak: Boston College