24 Saat İnternet Dışı
Bu, "bilgi kaygısı" olarak adlandırabileceğim bir şey, çünkü öğrenciler, deney bittikten sonra araştırmacılara sağladıkları anlatılarda büyük bir kaygı ifade ettiler (Ama hemen ekleyeceğim, bunu asla bir 'bozukluk' olarak görmem - güvenmeye başladığımız önemli bir araç setini günlük dünyamızdan kaldırmanın basit, öngörülebilir bir sonucu).
Ph.D. "Öğrenciler bilgiden mahrum bırakılma konusunda muazzam endişelerini dile getirdiler" dedi. eski bir yazar ve editör olan öğrenci Raymond McCaffrey Washington postve araştırmanın güncel bir araştırmacısı.
"Bir öğrenci, birdenbire 'herkesten daha az bilgiye sahip olduğunu fark ettiğini söyledi; ister haberler, sınıf bilgileri, puanlar veya Family Guy'da olanlar olsun."
McCaffrey, "Arkadaşları ve aileleri arasında ve hatta tüm dünyada neler olup bittiğini önemsiyorlar" dedi.
Çalışma, üniversite öğrencilerinin teknolojilerine ve sosyal medyalarına - mesajlaşma, her zaman açık İnternet bağlantıları, iPod'lar - ne kadar güvendiklerini gösterdi. Bu araçlar olmadan bazı öğrenciler kendilerini çaresiz ve endişeli hissediyordu.
Peki araştırmacılar neden başka bir sonuç beklesinler? Bir kişinin başkalarıyla iletişim kurmak ve etrafındaki dünyayı takip etmek için kullandığı öğeleri çıkarırsanız, kişi herhangi bir endişe göstermeseydi olağanüstü olmaz mıydı? Kuşkusuz, 24 saat herhangi bir ciddi kaygı hissetmek için kısa bir süre, ancak bazı öğrenciler bunu yaptı. (Tam olarak kaçını bilmiyoruz, çünkü araştırma akran değerlendirmesi değildi veya bir dergide yayınlandı - bir web sitesi ve medyaya haber bülteni yoluyla yayınlanmıştır).
İnsanlar alet kullanan memelilerdir ve elinizin altında belirli bir takım aletlerle büyürseniz, bunların gelecekte de kullanımınıza hazır olmasını beklersiniz. Dallas'ın banliyölerinde 40 yaşındaki bir Mercedes Benz'i götürdüyseniz ve sonra "Bir haftalığına toplu taşıma üzerinde çalışmanız gerekiyor" dediyseniz, bence bu da o kişide biraz endişe yaratabilir. Bir marangozun modern aletlerini alıp, "Bu evi sadece bu 18. yüzyıl testeresi ve çekiçiyle inşa et" derseniz, biraz endişe ve çaresizlik duygusu yaratacağınıza inansanız iyi olur. İnternet nasıl farklıdır?
Bu özel çalışmadaki sorun da bu - doğası gereği tamamen açıklayıcıdır, öğrencilerin öznel anlatılarını tartışılabilir bir şekilde adlandırılabilecek şeylere göre inceler. lider araştırmacı soruları. Bazı gazetecilik öğrencilerinin İnternet teknolojisi, akıllı telefonlar ve sosyal medyayı ele alışlarının güzel bir enstantanesi. Ancak deneysel, hakemli araştırmalarla hemen hemen aynı seviyede değildir.
Dilin ve Etiketlerin Gücü
Ancak bu çalışmanın en iyi kısmı, hemen olduğu gibi eğrilmiş araştırmacıların kendi üniversitesi tarafından. Çalışma, Maryland Üniversitesi'ndeki medya ofisinin Sosyal Medyaya Bağımlı Öğrenciler'e dönüştürdüğü "medya bağımlılığından" bahsetti. Ancak çalışmanın sonuçlarında medya bağımlılığından çok az bahsedildi. Ne oluyor?
Basit - "Facebook bağımlısı öğrenciler", "öğrencilerin sosyal medya ile ilişkisi çeşitli, karmaşıktır ve bazen bağımlılığa benzeyebilir" den çok daha seksi ve ilgi çekicidir. Ancak "bağımlılık" yüklü bir kelimedir (tıpkı "bağımlı" olduğu gibi). Neden bu kelimeleri kullanıyorsunuz? Okumayla olan ilişkimizi “bağımlılık” (eğer çok okumak istersek) veya arkadaşlarımızla telefonda konuşmak olarak tanımlar mıyız?
Çalışma, öğrencilerin sosyal medyaya veya Facebook'a "bağımlı" olduklarını göstermedi. Gösterdiği şey, öğrencilerin teknoloji araçlarıyla yakın ve çoğunlukla olumlu bir ilişkiye sahip olduğuydu. işleri daha iyi, daha hızlı yollarla yapmamıza yardımcı olmak için. Bu nedenle, bir telefon görüşmesi, eski nesiller tarafından iletişimde kalmak için yeterli görülürken, genç nesiller, metin mesajlarını iletişim halinde kalmak için çok daha uygun buluyor. Başkalarıyla bağlantılarını sürdürmek için sosyal medyayı ideal buluyorlar. Ve ilgilendikleri dünya hakkındaki bilgilerinin paha biçilmez olduğuna inanıyorlar.
Bunlar, açıklayıcı da olsa ilginç bulgulardır. Üniversite öğrencileri bu araçları çoğumuzun kullanmadığı veya başkalarının dikkat dağıtıcı bulabileceği şekillerde kullanırlar. Onlar için değil - hayatlarını böyle yaşıyorlar. Her zaman bağlı, her zaman açık. Yaşlandıkça, bu “her zaman açık” yaşam tarzına daha az ihtiyaç duyabilirler (kariyer, aileler ve çocuklar bunu size yapabilir) - ama yapmayabilirler. Yeni bir nesil, bu tür araçların, üniversitede kurulan yakın bağları uzun süre sonra sürdürmenin paha biçilmez bir yolu olmaya devam ettiğini görebilir.
Yani bu çalışmanın “bağımlılık” ve “bağımlılık” ile ilgisi, bize üniversite öğrencilerinin bu araçları iletişim halinde olmak, bağlantı kurmak ve bilgilenmek için önemli yollar olarak kullandıklarını göstermekten çok daha az ilgiliydi. Bu perspektiften bakıldığında, kulağa daha çok "bağımlılık" gibi ve daha çok "güçlendirmek" gibi geliyor.
-via-health-apps.jpg)
