Hafıza Araştırması Depresyona Yeni Bir Işık Tutuyor

Hafıza çalışması, bilişsel psikolojideki gelişmeler ve beyin görüntülemesiyle bilgilendirilen bilişsel süreçlerin yeni bir anlayışıyla besleniyor.

Üç yeni çalışma, hafızayı, geri getirme kaynaklı unutma, kuşaklar arası öyküleri paylaşma ve geri getirmeyi zorlaştıran hafızanın bozulup bozulmadığını veya üzerine yazıp yazmadığına dair bir araştırmadan gözden geçiriyor.

İlk çalışmada, araştırmacılar anıları geri getirememenin her zaman kötü bir şey olmayabileceğini belirtiyorlar - örneğin, hayatımızdaki bazı olumlu olayların lehine bazı kalp kırıklığı veya başarısızlık vakalarını unutmayı tercih edebiliriz.

Chicago - Illinois Üniversitesi'nden Dr. Benjamin C. Storm ve lisansüstü öğrencisi Tara A. Jobe, katılımcılardan, geri çağırmanın neden olduğu unutmayı değerlendirmek için bir hafıza görevi gerçekleştirmelerini istedi - bir bilgi parçasını hatırlamak diğer bilgileri unutmaya yol açarsa.

Ayrıca, katılımcıların kendi hayatlarından olumlu ve olumsuz hatıralarını da değerlendirdiler. Çalışma bulguları, geri getirme kaynaklı unutmanın daha düşük seviyelerde sergileyen katılımcıların, olumlu olaylardan daha fazla olumsuz olayları hatırladığını göstermektedir.

Araştırmacılara göre, bu bulgu, geri getirme kaynaklı unutmayı bozan kişilerin olumsuz düşünceleri daha az engelleyebileceğini öne sürüyor.

Nihayetinde bu bulgu, unutmak - ya da unutmak - ve depresyon arasındaki ilişkiye biraz ışık tutmaya yardımcı olabilir.

İkinci çalışmada, Alberta Üniversitesi'nden Connie Svob ve Dr. Norman R. Brown, yaşlı kuşakların paylaştığı anıların genç nesiller tarafından hatırlananlarla aynı olup olmadığını incelediler.

Araştırmacılar, genç yetişkinleri iki gruba ayırdı: ebeveynleri politik çatışma yaşayanlar ve ebeveynleri olmayanlar.

Katılımcılardan, bir ebeveynin hayatından 10 önemli anıyı listelemeleri ve etkinlik sırasında ebeveynlerinin yaşını tahmin etmeleri istendi.

Her iki grupta da, anıların zamansal olarak bildirilmesi, ebeveynin tahmini yaşıyla ilgili bir “anımsama artışı” sergilemiştir. Svob ve Brown'a göre, bu bulgular anımsama artışının sosyokültürel olaylardan etkilendiğini gösteriyor.

Son çalışmada, Dr. Erik M. Altmann ve Christian D. Schunn, hafızanın izinin zamanla bozulup bozulmadığını, hafıza izlerinin birbirini engelleyip engellemediğini veya bozulma ve müdahalenin birlikte olup olmadığını araştırdılar.

Araştırmacılar, Waugh ve Norman’ın 1965 çalışmasını (genellikle yalnızca girişim perspektifini desteklemek için kullanılır) bozunma ve müdahalenin birlikte meydana geldiği bakış açısından yeniden incelediler.

Hem girişim hem de bozunmayı hesaba katan mevcut bellek teorisine dayalı olarak yeni bir model oluşturuldu ve her iki sürecin de iş başında olabileceğini öne sürdü.

Kaynak: Psikolojik Bilimler Derneği