Tamam Çocukları Cezalandırmak - Doğru Yapılırsa

Son ebeveynlik kitapları “drama yok” disiplini ile pozitif ebeveynlik çağrısında bulunsa da, yeni bir çalışma ebeveyn disiplininin hala yerinde olduğunu öne sürüyor.

Oklahoma Eyalet Üniversitesi'nden araştırmacı Robert Larzelere, “Ebeveyn disiplini ve pozitif ebeveynlik teknikleri, popüler ebeveynlik kaynaklarında ve ebeveynlik araştırma sonuçlarında genellikle kutuplaşmaktadır” diyor.

Larzelere bulgularını Amerikan Psikoloji Derneği’nin 123. Yıllık Konvansiyonunda sundu. "Genç meydan okuyan çocuklar için bilimsel olarak desteklenen ebeveynlik müdahalelerinin, zaman aşımlarının ve diğer iddialı taktiklerin doğru şekilde uygulanırsa işe yarayabileceğini keşfettiğini" açıklıyor.

Larzelere sunumunda araştırma ekibinin küçük çocuklarını vurmak, sızlanmak, meydan okumak, müzakere etmek ya da dinlememek için disiplin altına almak zorunda kaldıkları beş kez ayrıntılı açıklamalar sağlayan 102 anne ile röportaj yaptığını söyledi.

Taviz vermek, davranışın türü ne olursa olsun, anında davranış iyileştirmeleri için en etkili taktikti. Akıl yürütme, anneler müzakere ya da sızlanma gibi hafif rahatsız edici davranışlara tepki verirken en etkili ikinci tepkiydi.

Mola ya da bir şeyi elinden alma gibi cezalar, meydan okuyan ya da vuran bir yürümeye başlayan çocukla uğraşırken akıl yürütmekten daha etkiliydi. Bununla birlikte, cezalar, çocukları müzakere etmek ve sızlanmak için en az etkili taktikti ve muhakeme, meydan okuyan veya vuran çocuklarla kullanıldığında etkili olmadı.

Araştırmacılar, uzun vadeli etkilerin farklı bir model ortaya çıkardığını keşfettikçe, genişletilmiş bir görünüm farklı bir bakış açısı sağlar.

Larzelere, iki ay sonra annelerle görüşüldüğünde, vuran ya da meydan okuyan çocuklara çok sık uzlaşma teklif edenlerin, çocuklarının daha kötü davrandığını söyledi.

Akıl yürütme, ancak, hemen en az etkili yanıt olmasına rağmen, bu çocuklar için zaman içinde en etkili olanıydı. Zaman aşımlarının ve diğer cezaların ılımlı bir şekilde kullanılması (zamanın yüzde 16'sından daha azı), sonradan ancak bu meydan okuyan çocuklar için daha iyi davranışlara yol açtı.

Aynı sempozyumdaki başka bir sunumda, National University'den Ph.D. Ennio Cipani, zaman aşımlarının işe yaramamasının veya olumsuz izlenmesinin nedeninin doğru kullanılmaması olduğunu söyledi.

Cipani ve meslektaşları, ebeveynlerin ev içi hizmetlerinin bir parçası olarak zaman aşımını uygularken yapabilecekleri hataları gerçek zamanlı olarak gözlemleyebildiler. Örneğin, ebeveynler bir mola kullanmak için anlık kararlar vermemelidir. Bunun yerine, çocuklarına hangi davranışların (örneğin, vurma, diğer çocuklara bağırma) onları zaman aşımına uğratacağını önceden söylemeleri ve her zaman yerine getirmeleri gerektiğini ekledi.

Çalışmalarının örnekleri, ebeveynlere yönelik kaynak kılavuzunda kullanılmıştır. Yargılanmada Ceza.

Cipani, "Klinik vaka bulgularımız, belirli davranışlar ve durumlar için tutarlı bir şekilde kullanılan zaman aşımının, zaman içinde sorunlu davranışları önemli ölçüde azalttığını göstermiştir" dedi.

Nova Southeastern Üniversitesi'nden Ph.D. David Reitman ve Idaho Eyalet Üniversitesi'nden Ph.D. Mark Roberts, çocuk davranış terapisinin aynı zamanda mücadele eden ebeveynlere ve çocuklara da yardımcı olabileceğini söyledi.

Roberts, pozitif disiplinin ilk aşamasına izin veren (yani çocukları iyi davranış için ödüllendiren) ve nihayetinde daha otoriter ebeveynlik tekniklerine geçiş yapan Ph.D. Constance Hanf'ın çalışmasına dayanan Hanf ebeveynlik yöntemi hakkında bilgi sundu ( yani, zaman aşımı).

“Uyumsuzluk için bir uyarı sunarak çocuğa ebeveyn talimatlarına uyması için ikinci bir şans vermenin faydalı olduğu kanıtlanmıştır. Roberts, "Zaman aşımının gerekliliği ve etkinliği devam ederken, ilk tedavi sırasındaki zaman aşımlarının sayısı azalır" dedi.

"Zamanla hem ebeveyn talimatları hem de uyarılar giderek daha etkili hale geliyor ve uyumsuzluk için zaman aşımı gerekliliğini azaltıyor."

Reitman, tipik olarak gelişen çocukların ebeveynlerinin, davranış terapisini, pozitif çocuk gelişimini desteklemek için geniş bir değere sahip olmaktan ziyade, yalnızca cezayla ilgili olarak görebileceklerini öne sürdü.

Reitman, "Çocukların davranışlarını 'kontrol etmeye' çalıştıkları için davranış terapistlerini eleştiren kişiler, davranış terapistlerinin ebeveynlere çocukla olumlu bir şekilde bağlantı kurmanın değerini iletme çabalarına dikkat etmiyorlar," dedi.

"Terapistler, ebeveynlerin sorunu anlamasına, ortamdaki değişiklikleri kolaylaştırmasına ve çocukların başarılı olmak için ihtiyaç duydukları becerileri edinmelerine yardımcı olabilir."

Kaynak: Amerikan Psikoloji Derneği / EurekAlert