Gençlerin Engellemesi Daha Zor, Korkunun Üstesinden Gelmek
Weill Cornell Tıp Koleji araştırmacıları, yeni bir çalışmada, bir gencin beyni bir tehdit tarafından tetiklendiğinde, tehdide karşı duygusal bir tepkiyi bastırma yeteneğinin azaldığını belirlediler.
Bu bulgu, bu gelişimsel dönemdeki anksiyete ve stresle ilişkili bozuklukların zirvesini açıklayabilir.
Çalışma, çevrimiçi baskısında yayınlanan Ulusal Bilimler Akademisi Bildiriler Kitabı, korku edinimini çözen ve sinaptik seviyeye kadar "yok olma öğrenmesinden" korkan ilk kişidir.
Araştırmacılar, insan deneyleri yapmanın yanı sıra insan nöron ağlarını yansıtan farelerin beyinlerini inceledi.
Temel bir bulgu, bazı ergenlerde edinilen korkunun söndürülmesi zor olsa da, yetişkinler ve çocukların, artık bir tehdit olmadığında öğrenme konusunda aynı güçlükleri yaşamadıklarıdır.
Çalışmanın baş yazarı Dr. Siobhan S. Pattwell, "Bu, bir deneyde, ergen insanların korkuyla yok olma öğrenimini azalttığını gösteren ilk çalışma" dedi.
“Bulgularımız önemli çünkü epidemiyologların neden anksiyete bozukluklarının ergenlik döneminde veya ergenlikten hemen önce yükseldiğini bulduklarını açıklayabilirler. Korkuyla ilgili bozuklukları olan yetişkinlerin yüzde 75'inden fazlasının kaygılarının kökenini daha erken yaşlara kadar izleyebileceği tahmin ediliyor. "
Araştırmanın kıdemli eş araştırmacısı Dr. Francis Lee, çalışma bulgularının, ergenlik döneminde beynin prefrontal korteksinde, korkunun üstesinden gelememesiyle birlikte değişmiş bir esneklik olduğunu gösterdiğini söyledi.
“Bu çalışma, hem korku edinme hem de korku yok oluşu için sinaptik düzeyde etkinliği gösteren ilk çalışma - ve bu alanlar hem genç hem de yaşlı farelerde iyi işlev görürken, korku yok oluşuna dahil olan nöronların ergenlerde o kadar aktif olmadığını bulduk. fareler, ”dedi Lee.
"Bir ergen beyninin sinaptik bağlantılarının en iyi şekilde yanıt veremeyebileceğine dair yeni bilgiler, klinisyenlerin, korkunun yok edilmesinde kullanılan beyin bölgesinin ergenlerde bu hassas gelişimsel dönemde o kadar verimli olmayabileceğini anlamasına yardımcı olacaktır."
Korku öğrenimi, kişinin tehlike ile ilişkili ipuçlarına uygun şekilde yanıt vermesine izin veren, oldukça uyarlanabilir, evrimsel olarak korunmuş bir süreçtir.
Bununla birlikte, psikiyatrik bozukluklar söz konusu olduğunda korku, bir tehdit geçtikten sonra uzun süre devam edebilir ve bu aralıksız ve çoğu zaman zayıflatıcı korku biçimi, travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) dahil olmak üzere birçok anksiyete bozukluğunun temel bileşenidir.
Mevcut tedaviler, bir kişiyi algılanan bir tehditle ilişkili ipuçlarına yavaşça maruz bırakmak için tasarlanmış maruz kalma terapisini içerir. Lee, bu tekniğin savaş zamanı TSSB'den uçma korkusuna ve okulla ilgili ciddi ergen kaygısına kadar çeşitli korkular için kullanıldığını söyledi.
Anksiyete bozuklukları çocuklarda ve ergenlerde giderek daha fazla teşhis edilmektedir, ancak korkuya dayalı yok olma temelli maruz kalma tedavilerinin başarı oranı şu anda bu popülasyonda bilinmemektedir. Bu çalışma, etkili olup olmadıklarını ve neden veya neden olmadıklarını keşfetmeyi amaçladı.
İnsan deneyi, bir grup gönüllüye - çocuklar, ergenler ve yetişkinler - mavi veya sarı kare görüntülerin sıralandığı bir bilgisayar ekranına bakarken kulaklık ve cilt ter ölçeri takmalarını istedi.
Karelerden biri gerçekten nahoş bir sesle eşleştirildi. Örneğin, mavi kare gürültüyü yüzde 50 oranında söndürür.
Pattwell, katılımcılar gürültüden korktuysa, onunla eşleştirilen görüntüyü izlerken artan ter gösterdiğini söyledi.
Aynı grup ertesi gün geri getirildi ve tekrar bir dizi mavi veya sarı kareyi görüntüledi, ancak bu sefer ilişkili hiçbir gürültü yoktu. "Ancak gençler korku tepkilerini azaltmadılar ve sonraki denemeler boyunca hiçbir ses çalınmadığında korkularını sürdürdüler" dedi.
Bununla birlikte, araştırmacılar, bu çalışmaya katılan 12-17 yaşlarındaki gençlerin aksine, hem çocukların hem de yetişkinlerin, hiçbir karenin zararlı bir sesle bağlantılı olmadığını çabucak öğrendiklerini ve bu anlayışın korku tepkilerini hızla azalttığını belgelediler.
Araştırmacılara göre, genlerin değişen korku öğrenmeye yatkınlığa katkıda bulunup bulunmadığı ve en önemlisi, ergen popülasyonunun korkunun üstesinden gelmesine yardımcı olmak için neler yapılabileceği gibi, insan ergenlerde korku tepkisi ve kod çözme hakkında keşfedilecek çok şey var.
Lee, "Gençlerde bu korku ve anksiyete bozukluklarının tedavisi için kişiselleştirilmiş yaklaşımları araştırmamız gerekiyor" dedi.
"Gençlerin ergenlik döneminde yaşadıkları korkuya karşı daha dirençli olmalarına yardım etmenin ve bunun yaşam boyu anksiyete ve depresyona yol açmasını önlemek için bir yol bulmamız çok önemli."
Kaynak: New York- Presbyterian Hastanesi / Weill Cornell Tıp Merkezi / Weill Cornell Tıp Fakültesi
