Depresyon Üzerine Health-Ed Programları Gençlere Yardımcı Olabilir
Yeni bir araştırmaya göre, dokuzuncu veya 10. sınıflar için bir "depresyon okuryazarlığı" programı, gençlerin konuşmalarına ve kendileri veya bir akranları için yetişkinlerden yardım almalarına yardımcı oluyor gibi görünüyor.
Johns Hopkins Üniversitesi araştırmacıları, seçilen lise öğretmenlerine gerekli sağlık eğitimi derslerinde dokuzuncu veya 10. sınıftaki öğrencilere yönelik bir müfredat sağlayan Ergen Depresyon Farkındalığı Programlarının (ADAP) etkinliğini değerlendirdiler.
Program, ergenlerde depresyon oranlarının arttığı bir zamanda acı çekmeyi önlemek için tasarlandı ve birçok kişi farkındalık, erken tanıma ve etkili tedavilerin daha iyi sonuçlara yol açabileceğine inanıyor.
Çalışma sonuçları, Amerikan Halk Sağlığı Dergisi.
Dr. Swartz, psikiyatri ve davranış bilimleri doçenti ve kurucusu Karen Swartz, "Depresyonun erken tedavisinin ve kendini tanımanın, gençlerde acıyı azaltmak için gerekli olduğuna inanıyoruz ve sonuçlarımız programın genel etkinliğini doğrulamaktadır" dedi. Johns Hopkins Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde ADAP.
Müfredat, depresyon belirtilerinin nasıl tanınacağına ve klinik depresyonun nasıl teşhis edilip tedavi edildiğine odaklanmaktadır. Aynı zamanda, depresyonu kabul etme ve tedavi etme konusundaki damgayı ortadan kaldırmaya çalışır ve intiharın depresyonun bir sonucu olabileceğini kabul eder.
20. yılına yaklaşan ADAP, 80.000'den fazla lise öğrencisine öğretildi. ADAP eğitmenleri için altı saatlik eğitim yüz yüzedir ve üç saatlik program, iki ila üç ardışık sınıfta öğrencilere öğretilir. Araçlar arasında dersler, videolar, grup etkinlikleri ve ev ödevleri bulunur.
Değerlendirme için Swartz ve ekibi, 2012'den 2015'e kadar Maryland, Delaware, Pennsylvania, Michigan ve Oklahoma'daki 54 lisedeki 6.679 lise öğrencisinden toplanan verilere baktı.
Okullar eşleştirildi ve analiz için eşleştirildi; bir okul müfredatı öğretirken, diğer okul bunu öğretmiyor, karşılaştırma için bir kontrol grubu görevi görüyordu. Toplamda 2.998 öğrenci kontrol grubunda yer almış ve 3.681 öğrenciye ADAP müfredatı öğretilmiştir.
Depresyon okuryazarlığı ve ruh sağlığı damgalanmasındaki gelişmeleri değerlendirmek için tüm öğrenciler Müfredata başlamadan hemen önce, kursu aldıktan altı hafta sonra ve derslerden dört ay sonra Ergen Depresyon Bilgi Anketi ve Bildirilen ve Amaçlanan Davranış Ölçeği'ni doldurdu.
York County, Pennsylvania'daki öğrencilerden, kaç öğrencinin tedavi aradığını belirlemek için Çocuk ve Ergen Hizmetleri Değerlendirmesinin değiştirilmiş bir çevrimiçi versiyonunu almaları da istendi.
Altmış beş öğretmen, müfredatla ilgili deneyimlerini ve öğrencilerin depresyon için yardım alıp almadıklarını değerlendirmek için çevrimiçi bir ankete katıldı.
Araştırmacılar, ADAP müfredatını alan öğrencilerin, 17 soruluk Ergen Depresyon Bilgi Anketinde yüzde 80 veya daha fazla puan alarak tanımlandığı üzere depresyon okuryazarlığı olasılığının daha yüksek olduğunu keşfettiler.
Öğrencilerin yüzde 54'ünden fazlası, müfredattan dört ay sonra depresyon okuryazarıydı, buna karşılık müfredata maruz kalmayan öğrencilerin yüzde 36'sı.
İki yüz bir öğrenci (ortalama 16 yaş) çevrimiçi Çocuk ve Ergen Hizmetleri Değerlendirme anketini tamamladı ve çalışmaya katılmak için ebeveyn onayı aldı. Bunların yüzde 64'ü kızdı ve yüzde 77'si beyaz olarak tanımlandı.
Öğrencilerin yüzde on altısı, ADAP müfredatını tamamladıktan sonra depresyon veya başka bir duygusal endişe için yardım aradıklarını söyledi. Tedaviye ihtiyaçları olup olmadığı sorulduğunda, bu öğrencilerin yüzde 19'u yardıma ihtiyaç duyduklarını söyledi ve bunlardan yüzde 44'ü ADAP müfredatını aldıktan sonraki dört ay içinde depresyonları için tedavi gördü.
Öğretim anketini tamamlayan 65 öğretmenden 30'u, en az bir öğrencinin kendileri veya bir arkadaşları için yardım için kendilerine ulaştığını söyledi.
Johns Hopkins Bloomberg Halk Sağlığı Okulu'nda doçent olan Holly Wilcox, "Katılımcı okullarda, ADAP, sürdürülebilirliğini kolaylaştıran standart sağlık eğitimi müfredatının bir parçası olarak verilmektedir" dedi.
"Risk altındaki kişilere ne kadar erken ulaşırsak o kadar erken müdahale edip onları hizmetlere bağlayabileceğimiz için bu programı ortaokul öğrencileri için uyarlamayı umuyoruz."
Öğrencilerin depresyon için yardım aradıkları araştırmanın bileşeninin bir kontrol grubu olmaması nedeniyle çalışmanın sınırlılıkları vardı.
Bu nedenle, araştırmacılar depresyon için yardım arayan ADAP'ye maruz kalan öğrencilerin oranının ADAP almayanlara göre daha yüksek olup olmadığını kesin olarak bilmiyorlar.
Swartz, amacın daha fazla sayıda öğretmeni daha hızlı eğitmek için web tabanlı bir program tasarlamak olduğunu söylüyor. Ekip ayrıca, programın erişimini artırmak için yerel ve yerel yönetimler yerine eyaletlerle olan ortaklığını genişletmeyi umuyor.
Kaynak: Johns Hopkins Üniversitesi Tıp Fakültesi
