Erken Okuma Taraması Ek Yardıma İhtiyacı Olan Çocukları Teşhis Edebilir

Yeni araştırmalar, çocukların temel dil kavramlarını anlamalarını belirlemek için taramanın üç yaş gibi erken başlayabileceğini öne sürüyor.

Bulgu, araştırmacıların, üç yaş kadar küçük çocukların yazılı bir kelimenin basit bir çizimden ne kadar farklı olduğunu anlamaya başladığını keşfetmesiyle geldi. Bu nüans, okuma derslerinde fazladan yardıma ihtiyaç duyan çocuklar için erken bir gösterge olabilir, St. Louis'deki Washington Üniversitesi'nden yeni bir araştırma öneriyor.

Çocuk gelişim psikolojisi profesörü Dr. Rebecca Treiman, “Sonuçlarımız, çocukların şaşırtıcı derecede erken yaşlardan itibaren yazmanın temel özellikleri hakkında biraz bilgi sahibi olduklarını gösteriyor” dedi.

Treiman, "Sonuçlara dayanarak, erken yaşta hangi çocukların gelişmekte olan okuryazarlık becerilerini öğrenmede iyi ilerlediğini ve hangi çocukların ekstra ilgiye ihtiyaç duyabileceğini belirlemek mümkün olabilir" dedi.

Çalışma, okuma veya yazma konusunda henüz herhangi bir resmi eğitim almamış, beş yaşına kadar olan 114 çocukla yapılan iki deneye dayanıyor.

Araştırma bulguları dergide yer alıyor Çocuk Gelişimi.

Araştırmacılar, köpek gibi yazılı bir kelimenin belirli bir telaffuzu ("köpek") olduğunu ne kadar iyi anladıklarını görmek için çocukları test ettiler. Bu, bir köpeğin, bir köpek yavrusu veya hatta Spot adlı bir evcil hayvanın görüntüsü olarak doğru bir şekilde etiketlenebilecek basit bir köpek çizimi ile karşılaştırıldı.

İlk testte araştırmacılar çocuklara yazılı “köpek” kelimesini okudu.

Daha sonra, deneyde kullanılan bir kukla "köpek" kelimesini "köpek yavrusu" olarak okuduğunda, birçok çocuk bu hatayı anladı. Resimlerle benzer bir görevde, çocuklar kuklanın alternatif etiketi kullanırken doğru olduğunu söyleme olasılıkları daha yüksekti.

Yazma ve çizim koşullarındaki farklı sonuçlar, genç ön okuyucuların bile, yazılı bir kelimenin belirli bir dilbilimsel birimi temsil ettiğini, bir çizimin aksine bir şekilde anladıklarını göstermektedir.

Araştırmacılar, yazılı bir kelimenin her seferinde aynı şekilde okunması gerektiği halde, bazen bir çizim için farklı etiketler kullanmanın uygun olduğunu açıklar.

Çoğu çocuk beş yaşına gelene ve anaokuluna girene kadar okuma ve yazma konusunda resmi eğitime başlamaz, ancak bu bulgular, üç yaşındaki çocukların temel dil kavramlarını anlamalarının ne kadar iyi ilerlediğini görmek için test edilebileceğini göstermektedir.

"Henüz okuyamayan okul öncesi çağındaki çocukların, yazılı kelimelerin belirli kelimeleri, çizimlerin göstermediği şekilde temsil ettiğini anladıklarına dair bulgumuz."

Psikolojik ve Beyin Bilimleri Bölümü'nde doçent olan araştırmacı yazar Lori Markson, bu, küçük çocukların yazmanın iç yapısı hakkındaki bilgilerinin - bir sembol olarak nasıl işlediği - daha önce düşünülenden daha karmaşık olduğunu gösteriyor. Sanat ve Bilimde.

Bazı okuryazarlık geliştirme teorilerinin, ön okuyucuların yazılı kelimeleri resimlerde olduğu gibi doğrudan anlamları temsil ediyor olarak ele aldıklarını öne sürdüğü için sonuçlar şaşırtıcıdır.

Ancak ortaya çıkan araştırmalar, çocuklarına kitap okurken ebeveynlerin resimler hakkında genellikle harfler ve kelimeler hakkında yaptıklarından farklı konuştuğunu gösteriyor. Bu, çok küçük çocukların bile bir şeyler yazmanın birçok yönden onu söylemeye benzer olduğunu anlamaya başlamasına yardımcı olur.

Markson, "Bu tür deneyimler çocukların - daha okuyamadan - yazmanın, çizimden farklı bir şekilde anlam taşıdığını öğrenmelerine yardımcı olabilir." Dedi.

Uzmanlar, bu çalışmanın benzersiz olduğunu, çünkü küçük çocuklara kitap okumanın daha sonraki okuma ve yazma için daha güçlü bir bilişsel temel oluşturmalarına yardımcı olduğu gerçeğinin ötesine geçtiğini söylüyorlar. Araştırmacılar, bu çalışmanın, çocukların yazmanın bir sembol olarak nasıl çalıştığına ilişkin temel kavramları anlamalarında ne kadar iyi ilerleme kaydettiklerini karşılaştırmak için basit bir yöntem sunan ilk araştırmalardan biri olduğunu söylüyorlar.

Bu anlayış, resmi okuma ve yazma öğretiminde sonraki başarı için çok önemli olabilir.

Kaynak: Washington Üniversitesi, St. Louis