Ortaokul Son Derece Stresli Olabilir Ve Sadece Öğrenciler İçin Değil
Ortaokul, genç bir insanın hayatındaki en stresli dönemlerden biri olmasıyla ünlüdür.
Şimdi, yeni bir araştırma, ortaokulun öğrenciler için sadece stresli olmadığını, aynı zamanda öğretmenler için de son derece yorucu olduğunu ortaya koyuyor. Aslında bulgular, ortaokul öğretmenlerinin% 94'ünün yüksek düzeyde stres yaşadığını ve bu durumun öğrenciler için olumsuz sonuçlara katkıda bulunabileceğini göstermektedir.
Missouri Üniversitesi'nden (MU) araştırmacılar, öğretim yükünü azaltmanın hem akademik hem de davranışsal olarak öğrenci başarısını artırmak için kritik olduğunu söylüyor.
Çalışma, Okul Psikolojisi Dergisi, ilkokul öğretmenleri arasındaki stresi inceleyen araştırmayı genişletir ve öğretmen stresinin öğrenciler için olumsuz sonuçlara yol açabileceğine dair ek kanıtlar sağlar.
MU Eğitim Koleji'nde profesör olan Dr. Keith Herman, “Öğretmen stresi üzerine yapılan birçok çalışmada ilkokullardan örnekler kullanılmıştır” dedi."Ancak, ortaokul, öğrencilerin ilkokuldan geçişleri ve birçok farklı öğretmenleri olduğu için hayatlarında özellikle önemli bir zamandır. Stresin ortaokul öğretmenlerini nasıl etkilediğini anlamamız çok önemli, böylece onları desteklemenin yollarını bulabiliriz. "
Çalışma için Herman ve ekibi Midwest'teki iki komşu kentsel okul bölgesindeki dokuz orta okuldan toplanan verileri inceledi. Analize giren faktörler, kendi kendine bildirilen öğretmen stresi ve başa çıkma düzeyleri, öğrencilerin yıkıcı ve sosyal yanlısı davranışlar ve ebeveyn katılımını içeriyordu.
Bulgular, neredeyse tüm öğretmenlerin yüksek stres bildirdiğini göstermektedir. Araştırmacılar ayrıca öğretmenlerin stresle başa çıkma şekillerinde farklılık gösterdiğini de buldu.
En büyük grup olan% 66, yüksek stres ve yüksek başa çıkma bildirdi. Katılımcıların yaklaşık üçte biri (% 28) yüksek stres ve düşük başa çıkma bildirdi. Ortaokul öğretmenlerinin sadece% 6'sı düşük düzeyde stres ve yüksek başa çıkma becerisi bildirdi.
Herman, "Maalesef bulgularımız, birçok öğretmenin işlerinin stresiyle yeterince başa çıkabilmek için ihtiyaç duydukları desteği almadığını gösteriyor," dedi. "Kanıt, öğretmen stresinin öğrenci başarısıyla ilişkili olduğu açıktır, bu nedenle stresli okul ortamlarını azaltmanın yollarını bulmamız ve aynı zamanda öğretmenlerin işlerinin talepleriyle başa çıkmalarına yardımcı olmamız çok önemlidir."
Herman, okul bölgelerinin ortaokul öğretmenlerinin koşullarını iyileştirmek için ruh sağlığını geliştiren girişimlere ve programlara erişim sağladığını öne sürüyor. Bu, sağlık programları, öğretmenler için organizasyon desteği ve akıl sağlığı müdahalelerini içerebilir.
Herman, "Stres, başa çıkma ve tükenmişlik riski ile ilgili sorunlar için risk altında olabilecek öğretmenleri taramaya ve tanımlamaya yardımcı olabilecek araştırma tabanlı araçlar var" dedi.
"Öğretmen stresinin öğrencileri nasıl etkileyebileceği hakkında bildiklerimizi bildiğimizden, bölge ve okul liderlerinin işi daha az külfetli hale getiren ve aynı zamanda öğretmenin refahını destekleyen politikaları ve uygulamaları incelemesi zorunludur."
Kaynak: Missouri-Columbia Üniversitesi
