Erkek Çocuklarda Okumayı Geciktirmeye Bağlı Daha Az Fiziksel Aktivite

Ortaya çıkan araştırmalar, küçük fiziksel aktivitenin altı ila sekiz yaşındaki erkek çocukları okuma becerilerinde geride bırakabileceğini öne sürüyor.

Doğu Finlandiya Üniversitesi'nden araştırmacılar, Jyväskylä Üniversitesi ve Cambridge Üniversitesi ile işbirliği içinde, hareketsiz davranışın ilk üç okul yılında ideal olmayan akademik performansla bağlantılı olduğunu keşfettiler.

Bulgular son zamanlarda Bilim ve Tıp ve Spor Dergisi.

Araştırmacılar, birinci sınıftaki yüksek seviyelerde orta-şiddetli fiziksel aktivite ve düşük seviyelerde hareketsizlik süresinin, erkek çocuklar arasında birinci ve üçüncü sınıflarda daha iyi okuma becerileri ile ilişkili olduğunu keşfettiler.

Araştırmacı Eero Haapala, Ph.D. Araştırmacı Eero Haapala, bunun tersine, düşük fiziksel aktivite seviyeleri ve yüksek düzeyde hareketsiz zamanın bir kombinasyonuna sahip olan erkek çocukların okuma becerilerinin en zayıf olanları olduğunu söyledi

İnceleme, Doğu Finlandiya Üniversitesi'nde yürütülen Çocuklarda Fiziksel Aktivite ve Beslenme Çalışmasının bir bileşeniydi.

Araştırmada araştırmacılar, ilkokul birinci ve üçüncü sınıflarda yaşayan altı ila sekiz yaşları arasındaki 153 çocukta fiziksel aktivite ve hareketsiz zaman ile okuma ve aritmetik becerilerin boylamsal ilişkisini araştırdılar.

Fiziksel aktivite ve hareketsiz zaman, birinci sınıfta birleşik kalp atış hızı ve hareket sensörü kullanılarak objektif olarak ölçüldü ve okuma ve aritmetik beceriler, birinci sınıftan üçüncü sınıfa kadar standart testlerle değerlendirildi.

İlginç bir şekilde, kızlar okuma veya aritmetik becerilerin performansıyla ilişkili olarak hareketsiz zaman ve fiziksel aktivite arasında güçlü bir ilişki göstermedi.

Araştırmacılar, bulguların fiziksel olarak aktif yaşam tarzını teşvik etmenin erkek çocukların okul performansını başlatabileceğini düşündürüyor.

Kaynak: Doğu Finlandiya Üniversitesi / EurekAlert