Müzik Eğitimi Dikkat Çekmeyi Artırabilir, Çocukların Kaygısını Azaltabilir

Vermont Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde psikiyatristler tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre müzik eğitimi çocukların dikkatlerini odaklamasına, duygularını kontrol etmesine ve kaygılarını azaltmasına yardımcı olabilir.

Bulgular,Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi Dergisi.

Yazarlara göre çalışma, bir müzik aleti çalmak ile beyin gelişimi arasındaki bağlantının en büyük araştırması. Ulusal Sağlık Enstitüleri Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRI) Normal Beyin Gelişimi Çalışması'ndan bir veri tabanını kullanan ekip, altı ila 18 yaşları arasındaki 232 çocuğun beyin taramalarını analiz edebildi.

Çocuklar büyüdükçe korteksin (beynin dış tabakası) kalınlığı değişir. Daha önceki bir çalışmada araştırmacılar, beynin belirli bölgelerindeki kortikal kalınlaşma veya incelmenin, sağlıklı çocuklarda bile kaygı ve depresyon, dikkat sorunları, saldırganlık ve davranış kontrol sorunlarını yansıttığını buldular.

Bu çalışmada, müzik eğitimi gibi olumlu bir faaliyetin korteksteki bu göstergeleri etkileyip etkilemeyeceğini görmek istediler.

Çalışma, lider çalışma yazarı James Hudziak tarafından oluşturulan bir model olan Vermont Ailesi Temelli Yaklaşımı desteklemektedir.Model, gencin çevresindeki her şeyin - ebeveynler, öğretmenler, arkadaşlar, evcil hayvanlar ve ders dışı etkinlikler dahil - psikolojik sağlığına katkıda bulunduğunu belirtir.

Vermont Çocuk, Gençlik ve Aileler Merkezi'nin direktörü ve psikiyatri profesörü Dr. Hudziak, “Müzik, modelimdeki kritik bir bileşen” diyor.

Yazarlar, müzik çalmanın beyindeki motor bölgeleri değiştirdiğini, çünkü hareketin kontrolünü ve koordinasyonunu gerektirdiğini keşfettiler. Beynin davranış düzenleyici alanlarında da değişiklikler oldu.

Yazarlar, örneğin, müzik pratiğinin korteksin "çalışma belleği, dikkat kontrolü ve ayrıca organizasyon ve gelecek için planlama dahil olmak üzere yürütme işlevi" ile ilgili kısmındaki kalınlığı etkilediğini yazıyorlar.

Bir çocuğun müzikal geçmişi, "engelleyici kontrolde kritik bir rol oynayan beyin bölgelerinin yanı sıra duygu işleme yönleri" ndeki kortikal kalınlıkla da ilişkili görünmektedir.

Çalışma, Hudziak'ın bir keman çocuğunun psikolojik rahatsızlıklarla ilaçla savaşmaktan daha iyi savaşmasına yardımcı olabileceği hipotezini desteklemektedir. “Negatif şeylerden kaynaklanan şeylere davranıyoruz, ancak asla olumlu şeyleri tedavi olarak kullanmaya çalışmıyoruz” diyor.

Böyle bir yaklaşımın gerçekleştirilmesi zor olabilir. Yazarlar, ABD lise öğrencilerinin dörtte üçünün "nadiren veya hiçbir zaman" müzik veya sanat dersi dışı dersler aldığını belirtiyor.

Yazarlar, "Bu tür istatistikler, mevcut nörogörüntüleme sonuçlarımız bağlamında ele alındığında," çocukluktan başlayarak müzik eğitimini gençler için daha yaygın hale getirmek için yeni ve yenilikçi yollar bulmanın hayati öneminin altını çiziyor. "

Kaynak: Vermont Üniversitesi