Yüksek Öğrenim, Travmatik Beyin Hasarından Daha İyi İyileşmeye Bağlı
Araştırmacılara göre bu, beynin "bilişsel rezervinin" insanların iyileşmesine ve normal işleyişine dönmesine yardımcı olmada bir rol oynayabileceğini gösteriyor.
Dergide yayınlanan bulgular Nöroloji, Alzheimer’in hastalık araştırmalarına benziyor, burada yüksek eğitim başarısı - beynin "kaslarının" daha aktif kullanımının ve dolayısıyla bilişsel rezervinin daha aktif kullanımının bir göstergesi olduğu düşünülüyor - demansın daha yavaş ilerlemesiyle bağlantılı.
Johns Hopkins Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde bir epidemiyolog olan çalışma lideri Eric B. Schneider, "Bu tür beyin hasarından sonra, bazı hastalar ömür boyu sakatlık yaşarken, çok benzer hasara sahip diğerleri tam bir iyileşme elde ediyor" dedi. Cerrahi Denemeler ve Sonuçları Araştırması için.
"Çalışmamız, beynin hakaret veya yaralanma karşısında dirençli olma becerisi olan bilişsel rezervin farkı açıklayabileceğini öne sürüyor."
Schneider, araştırmayı Johns Hopkins’in Anesteziyoloji ve Kritik Bakım Tıbbı Bölümü'nde nöro-yoğun bakım doktoru olan Robert D. Stevens ile birlikte yürüttü.
Çalışma, Ulusal Engellilik ve Rehabilitasyon Araştırma Enstitüsü tarafından finanse edilen, devam eden çok merkezli bir hasta grubu olan TBI Model Systems veritabanına kayıtlı 769 hastayı içeriyordu. Tüm katılımcılar, orta ila şiddetli TBH ile hastaneye kaldırılmış ve daha sonra bir rehabilitasyon merkezine kontrol edilmişti.
Bulgular, 219 hastanın (yüzde 27,8) yaralanmalarından bir yıl sonra herhangi bir tespit edilebilir sakatlıktan kurtulduğunu ortaya koydu. Liseyi tamamlamayan sadece 23 hasta iyileşirken, 12 ila 15 yıl arasında eğitim almış 136 hasta iyileşti.
Dahası, 16 yıl veya daha fazla eğitim almış hastaların yaklaşık yüzde 40'ı tamamen iyileşti.
Yine de araştırmacılar, okullaşma yılları ile iyileşen iyileşme arasındaki bağlantının biyolojik nedenlerinden emin değiller.
"Bilişsel rezerv yeteneklerinde artış olan kişiler, aslında yaralanma öncesi işlevlerine geri dönmelerine izin veren farklı bir şekilde iyileşebilir ve / veya yaralanmayı telafi etmek için beyinlerinde yeni yollar daha iyi adapte edebilir ve oluşturabilirler," Schneider dedim.
"Yalnızca öğrenmek için değil, aynı zamanda bu bilgiyi daha az bilişsel rezervi olan insanlara yardım etmek için kullanmak için daha fazla çalışmaya ihtiyaç var."
“Öğrendiklerimiz, kendinizi eğitmeye devam etmenin ve bilişsel olarak yoğun faaliyetlerde bulunmanın potansiyel değerine işaret edebilir. Tıpkı hasta olduğumuzda iyileşmemize yardımcı olmak için vücudumuzu güçlü tutmaya çalıştığımız gibi, beynimizi de olabileceği en iyi şekilde tutmamız gerekiyor. "
Kaynak: Johns Hopkins
