Rus Araştırması, Cinsiyet Normlarının Anaokulunda Başladığını Buldu
Rusya'da yapılan yeni bir araştırma, cinsiyet normlarının başlangıcının anaokuluna kadar izlenebileceğini gösteriyor.
Çalışmada, Rusya'daki Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu'ndaki sosyologlar, anaokulu öğretmenlerinin kadınlık ve erkeklikle ilgili muhafazakar fikirler de dahil olmak üzere çocuklara sosyal normlar aktardığını buldu.
Sosyoloji Okulu Doç.
Araştırmacılar, 27-40 yaş arası annelerle ve çocukların 4-7 yaşlarındaki anne-kız çiftleriyle görüşmelerine dayanan araştırmada, kadınlık ve erkekliğin "geleneksel stereotiplere göre dar bir şekilde" oluştuğunu tespit ettiler.
Sosyolog ve kızlık araştırmacısı Profesör Elena Iarskaia-Smirnova'ya göre, öğretmenler okul öncesi yaştan itibaren erkekleri kendilerini ifade etmeye ve aktif olmaya, kızları da dikkatli, çalışkan ve görünüşte temiz olmaya teşvik ediyor.
Görüşülen anneler de aynı uygulamaları yaşadı. Birine göre, eğitimciler "bir kızın her zaman temiz ve güzel olması gerektiğini ve erkeklerin kızları koruması ve onlara dikkat etmesi gerektiğini" öğretir.
Ek olarak, ebeveynler genellikle kızları uysal ve itaatkar olmaya teşvik eder. Bir anne kızıyla övündü, "Çok iyi huylu bir çocuk ve kendisine söylenen her şeyi yapıyor."
Eğitimciler genellikle müzik, şarkı söyleme ve dansın "kadınsı" bir eğitimin zorunlu unsurları olduğu konusunda hemfikirdir.
Anneler, gerçek ilgi alanlarına bakılmaksızın kızlarını genellikle sanatsal faaliyetlere “atar”. Bir anne bu tavrını mükemmel bir şekilde ifade ederek şöyle dedi: "Müzik derslerine gitmeye direnmediği için çok mutluyuz. Görünüşe göre bu etkinliklerden nefret etmiyor. "
Kızın bu derslerle ilgilenip ilgilenmediğini bile düşünmeden, ailesi eğitim yolunu çoktan belirlemiştir. Bu anne, “Babası ve ben onun profesyonel bir müzisyen olmasını çok isteriz” dedi.
Araştırmacılara göre, bu tür tutumlar, bir kişinin katıldıkları faaliyetleri belirleyen "biyolojik cinsiyetinde" bir tehlike gören kızların yararlanabileceği fırsatları sınırlayabilir.
Araştırmacılar, okul öncesi çocukların oynadığı oyunların da cinsiyet klişelerine uyduğunu keşfetti. Kız oyunları, “anne-kız” modelinde farklılık gösterir ve erkekler yalnızca çok nadiren yer alır. Araştırmacılar, bu tür oyunların, kadınların anne olma göreviyle ilgili ailevi rollere ilişkin olağan nosyonları pekiştirdiğini belirtti.
Araştırmacılar, görüştükleri çocukların "oyuncaklarının neler yapabileceğini test ederek ve onlar için yeni roller oluşturarak kendi kurallarını oluşturabilecekleri yapılandırılmamış oyunlarda" farklı şekillerde oynamak istediklerini ekledi.
Cinsiyet temelli düşünceler, çocukların ilgi çekici bulduğu mesleklerde rol oynar.
“4-7 yaş arası kızlar, veteriner ve öğretmen olmaya ilgi gösteriyorlar” dediler. "Veriler, erkek çocukların daha çok fiziksel itfaiye ve şoför mesleklerini icra ettiklerini gösteriyor."
Araştırmacılar, "Akranlarla rol yapma anne-kız oyunları ve pelüş hayvanlarla oyunlar, birisine bakmak için eğitici bir uygulamaya dönüşüyor" dedi. "Kızlardan beklenen de tam olarak bu."
Araştırmacılar, aynı zamanda, kızların potansiyellerini ancak başkalarına bakarak gerçekleştirebilecekleri sonucuna varmanın da yanlış olacağını ekledi.
Kaynak: National Research University Higher School of Economics
