Çocukların Hikaye Kitapları Çin'de Stresin Amacı, ABD ve Meksika'da Benlik Saygısı
Yeni bir çalışmada, araştırmacılar Çin hikaye kitaplarında öğretilen derslerin Amerika Birleşik Devletleri ve Meksika'dakilerle nasıl karşılaştırılabileceğini ve bu derslerin her bölgedeki akademik başarı ile nasıl ilişkili olabileceğini araştırmak için yola çıktılar.
Riverside, Kaliforniya Üniversitesi'nden baş araştırmacı Dr. Cecilia Cheung, önceki araştırmaların çocukların eğitim başarısında ebeveynlerin hayati rolünü vurgulamasına rağmen, çok az çalışmanın hikaye kitapları gibi “kültürel eserlerin” rolünü ele aldığını söyledi.
Bulguları Kültürlerarası Psikoloji Dergisi.
Genel olarak, araştırmacılar Çin hikaye kitaplarının öğrenme ve sıkı çalışmayla ilişkili davranışları kutlama eğiliminde olduğunu buldular. Buna karşılık, ABD ve Meksika hikaye kitaplarının benlik saygısı ve sosyal yeterlilik üzerinde ortak bir vurgu olduğunu buldular.
Cheung, "Çince (ABD'ye karşı) hikaye kitaplarında yaygın olarak iletilen değerler arasında başarıya yönelik bir yönelim, başkalarına saygı - özellikle yaşlılar - alçakgönüllülük ve zorluklara katlanmanın önemi var” dedi.
"ABD hikaye kitaplarında, kahramanlar genellikle belirli bir alanda benzersiz bir ilgi ve güce sahip olarak tasvir edilir ve temalar canlandırıcı olma eğilimindedir."
Cheung, araştırması için ilgili ülkelerdeki eğitim bakanlıkları tarafından 3-11 yaş arası çocuklar için önerilen 380 hikaye kitabını seçti. Öğrenmeyle ilgili niteliklerin üç temel yönünü araştırdı: inançlar (zekanın doğasına ilişkin görüşler), motive edilmiş bilişler ( başarı, kararlılık) ve davranışlar (çaba, engelleri aşma).
Temsili bir Çin hikaye kitabı "Mektupları Yiyen Bir Kedi" dir. Bu hikayede, bir kedinin baştan savma mektuplara iştahı vardır. Çocuklar ne zaman çok büyük, çok küçük, çok eğik veya eksik vuruşlarla bir mektup yazsa, kedi onu yer. Bu mektup yiyen kediyi durdurmanın tek yolu, her gün dikkatlice yazmak ve pratik yapmaktır.
Buna karşılık, tipik bir ABD-Meksika hikaye kitabı formülü, küçük bir kızın kavanozda mutluluk iksiri yapmaya çalıştığı ancak ardından trajik bir şekilde kavanozu kaybettiği "The Jar of Happiness" ile temsil edilir. Bununla birlikte, kız, mutluluğun aslında bir kavanozdan değil, iyi arkadaşlardan - mutluluğunu kaybettiğine inandığında onu neşelendirecek olanlar da dahil olmak üzere - anladığında mutlu son hala gelir.
Cheung, hikaye kitaplarının eğitim başarısını belirlemeye yardımcı olabilecek değerlerin belirlenmesinde kilit bir rol oynadığını iddia ediyor. Geçmiş araştırmalara atıfta bulunan Cheung, "çaba ve sebat gibi öğrenmeyle ilgili niteliklerin önemini vurgulayan okuma materyallerine maruz kalmanın, çocukların bu tür niteliklere daha büyük ölçüde değer vermesine yol açmasının makul olduğunu" söyledi.
Kaynak: California Üniversitesi, Riverside
