Kişisel Sınırlar ve Kendini Sevmek

Kişisel sınırlar birçokları için belirsiz veya kafa karıştırıcı olabilir. Sınırlar, konfor bölgeniz, kişisel alanınız, duygularınız ve duygularınız ve kişisel güvenliğiniz ve güvenliğinizde neye değer verdiğinizle ilgili kesin bir doğru ve yanlış duygusu oluşturmaya bağlanması gereken bir kavramdır. Sınırlar her iki yönde de çalıştığı için, aynı zamanda başkalarının kişisel sınırlarındaki nüansları ve sınırları anlamak ve kendi yaşamlarında kendileri için yaptıkları seçimlere saygı duymakla ilgilidir.

Açık kişisel sınırlar, duygusal veya fiziksel mesafe ya da yakınlık kurmak, kendi düşüncelerinize ve fikirlere sahip olabilmek ve bir şey hakkında kendi duygularınıza sahip olmak gibi birçok hareketli parçayı içerebilir. Güçlü kişisel sınırlar, hayatınızda neyle rahat olduğunuza ve kendinize başkalarından kabul edilebilir bir muamele olduğunu hissettiğiniz şeylere sınırlar getirir.

Sınırlar hayatınızın erken dönemlerinden itibaren mevcuttur ve çocuklukta öğretilir ve öğrenilir. Sosyal öğrenme teorisyeni Albert Bandura (1977), sınırlar gibi kavramları öğretmeye kadar uzanabilen modelleme ve taklit teorisi hakkında sık sık konuştu. Örneğin, bakıcılar kendileri ve çocukları için kesin sınırlar modelleyip öğretirse, çocuklar genellikle başlangıçta öğretilen sağlıklı sınırları taklit ederek büyürler. Aksine, ebeveynler veya erken bakıcılar sınırları öğretmek için zayıf rol modellerse, çocuklar titrek bir kişisel sınır duygusuyla büyüyebilirler.

Bir bebek olarak nerede emekleyebileceğiniz, sizi kimin tutabileceği veya neyin güvenli ya da güvensiz olarak kabul edileceği konusunda kurallar bulunmalıdır. Okula başladığınızda bu sınırlar büyümeye ve gelişmeye devam etmelidir. Küçük bir çocuk olarak kişisel alan ve başkalarına saygı gibi şeylerle tanışmalısınız. Kişisel güvenliğinizi, mutluluğunuzu ve sürekli büyümenizi sağlamak için sınırlar da yaşamınız boyunca devam etmelidir. Bununla birlikte, sınırlar yaşamın erken dönemlerinde ihlal edilmişse ya da kendi kişisel rahatlık ya da güvenlik duygunuzu oluşturabilecek şekilde değerlendirilmediyseniz, kişisel sınırlar belirlenene kadar ya da belirlenmedikçe zarar görebilir.

Kişisel konfor alanınız aşıldığında, sınırlarınız ihlal edilmiş olabilir. Sağlıksız veya zayıf kişisel sınırlar, genellikle zayıf bir öz kimlik duygusuna veya sınırlı öz-değer duygularına sahip olarak tanımlanır. Bağımlı bir ortamda büyüyen birçok kişi için, kendi duyguları ile teması kopmuş olabilir veya yaşamın erken dönemlerinde kişisel alana izin verilmemiş olabilir. Diğerleri sınırlar koymanın insanları hayatlarından çıkaracağından veya terk edilmiş hissetme riskiyle karşı karşıya kalacağından korkabilir. Erken yaşam deneyimleri sizi başkalarının mutluluğundan suçlu veya sorumlu hissettiriyorsa veya susturulduysanız veya düşüncelerinizi veya duygularınızı dile getiremiyorsanız veya temel ihtiyaçlarınız için utanç duyuyorsanız, bu tür olumsuz deneyimler zayıf kişisel sınırları şekillendirebilir.

Sınırlar Öz Sevginin Bir Eylemidir

Kişisel sınırlar, bir öz-değer duygusu ve öz-sevgi duygusu oluşturmak için önemlidir. Kendi kişisel alanlarını kuramayan veya kendi yaşamları üzerinde bir kontrol hissine sahip olamayan büyümüş olanlar, kendilerine güvenmek ve sağlam bir öz kimlik duygusu oluşturmak yerine başkalarından onay veya onay almayı öğrenmiş olabilirler. Veya başkalarının, güvenli kişisel sınırlar oluşturma yeteneklerini etkileyen derin bir terk edilme korkusu olabilir. Kişisel sınırlar oluşturmayı öğrenmek ve kendiniz için belirlediğiniz sınırlar içinde kendinizi güvende ve güvende hissetmeyi öğrenmek, bir öz sevgi eylemidir.

İşte kendine değer verme ve kendini sevme duygunuzu artırırken sınırlarınızı sıkılaştırmanıza yardımcı olacak 4 ipucu:

Sınırın türünü tanımak. Kişisel sınırlar, bir şey hakkında nasıl hissettiğinizden, düşüncelerinizi veya fikirlerinizi nasıl yorumladığınıza, kişisel alanınıza, fiziksel yakınlığınıza veya yaşamınızdaki emniyet / güvenliğe kadar hemen hemen her şey olabilir. Sınırlar, yaşamlarında kendileri ve başkaları için sınırlar koyan ve koyan her kişiye özeldir. Belirlemeyi düşündüğünüz sınır türlerine daha aşina olmak, yaşamınızda olmasını istediğiniz sınır türünü daha iyi belirlemenize yardımcı olmanın ve en önemlisi de ihlal edilip edilmediğini anlamanın bir yoludur.

Bir sınır listesi oluşturun. Oluşturmak veya güçlendirmek istediğiniz sınır türlerini belirledikten sonra, ulaşmak istediğiniz belirli bir sınırlar listesini not etmek, süreci yapılandırılmış bir hedef biçiminde daha somut hale getirmeye yardımcı olabilir. Örneğin, kişisel alan değer verdiğiniz bir şeyse, kişisel alanınızın sizin için nerede önemli olduğu (ev, iş, okul vb.) Gibi kavramların yanı sıra sizin için neleri içerdiğine dair somut örnekler ve neler olduğuna dair örnekler düşünün. sınırınız aşıldıysa size benzeyecek veya size benzeyecektir.

Sözlü, yazılı veya sözsüz bilgi istemleri. Sınırlarınızı ilk kez belirlediğinizde, kendinizi tuhaf veya rahatsız hissedebilirsiniz. Süreç, birisinin kendiniz için belirlediğiniz kişisel bir sınırı aştığını düşünüyorsanız, birkaç adım geri atmak gibi sözlü olmayan istemlerle başlayabilir. Birisinin kendini çok ısrarcı hissetmesi veya zamanınızı talep etmesi gibi belirli durumlarda nasıl hissettiğinizi yazmak, endişelerinizi ifade etmek için doğru kelimeleri bulmanıza ve kişisel sınırlarınızı belirlerken nasıl hissettiğinize dair farkındalığınızı artırmanıza yardımcı olabilir veya ihlal edilirlerse.

Tutarlılık. Tutarlılık, herhangi bir yeni davranışı öğrenmek veya sınırları güçlendirmek de dahil olmak üzere hayatınıza yeni bir beceri kazandırmak için anahtardır. Tüm becerilerin öğrenilmesi zaman alır ve ustalaşana kadar tekrarlarla tamamlanmalıdır. Kişisel sınırları ince ayarlamak bir istisna değildir. Kişisel sınırlarınızla ilgili sınırlarınızı bilmek, uygulamada tutarlılık için temel alanları belirlemenize yardımcı olabilir. Örneğin, kendiniz için belirlediğiniz belirli bir sınırı her uyguladığınızda, günlüğe kaydedin veya kendiniz için belirlediğiniz hedeflere ulaştığınızdan emin olmak için bir kontrol listesi hazırlayın.

Referans: Bandura, A. (1977). Sosyal öğrenme Teorisi. Englewood Kayalıkları, NJ: Prentice Hall.