Göz İzleme, Öğretmenlerin Otistik Çocuklar İçin Stratejiler Planlamasına Yardımcı Oluyor
Yeni bir çalışma, otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara sosyal hizmetleri iyileştirmenin bir yolu olarak göz izleme teknolojisinin kullanımını göstermektedir.
Emory Üniversitesi Tıp Fakültesi araştırmacıları, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklarda bilişsel ve sosyal engellilik arasındaki ilişkiyi ölçmek için göz izleme metodolojisini kullandılar. Teknik ayrıca araştırmacıları, OSB'li çocukların sosyal etkileşimlere dikkat etme yetenekleri hakkında bilgilendirir.
Katherine Rice ve meslektaşları çalışmayı Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi Dergisi. Çalışma, OSB'li çocukları sosyal etkileşim sahnelerini izleyen bugüne kadarki en büyük çalışma.
Çalışmaya 109 otizmli, 26'sı olmayan yüz otuz beş çocuk, hepsi yaklaşık 10 yaşında katıldı.
Araştırmacılar, çocuklara yaşa uygun sosyal ortamlarda okul çağındaki çocukların film sahneleri gösterilirken göz hareketlerini takip ettiler.
Bir dizi analiz, OSB'li çocukların bir alt kümesini IQ, cinsiyet ve yaş konusunda tipik olarak gelişen akranlarıyla yakından eşleştirerek, OSB'li çocuklar ve tipik olarak gelişen çocuklar arasındaki farklara odaklandı.
İkinci bir analiz seti, 109 ASD katılımcısının tümündeki varyasyonu analiz ederek OSB'deki geniş bir adaptif ve uyumsuz davranış yelpazesini ölçen ölçütlere odaklandı.
Araştırmacılar, otizmi olan çocukların diğer insanların gözlerine ve yüzlerine bakma olasılıklarının tipik olarak gelişmekte olan akranlarından daha düşük olduğunu ve vücutlara ve cansız nesnelere sabitlenme olasılıklarının daha yüksek olduğunu keşfettiler.
Sonuçlar, otizmli çocukların gözlemledikleri bilgileri farklı şekillerde kullandıklarını da ortaya koydu. OSB'li tüm çocuk grubu için, insanlardan ziyade cansız nesnelerin gözlemlenmesinin artması, daha şiddetli sosyal engelle ilişkilendirildi.
Bununla birlikte, otizm spektrumunun bazı alt kümeleri için, sözel IQ'ları sözel olmayan IQ'larından daha büyük olan OSB'li yüksek derecede sözel çocuklar gibi, başkalarının ağızlarına bakmanın artması, daha az engelle ilişkilendirildi.
Araştırmacılar, bulguların bakıcıların belirli bir çocuğun yetenekleri hakkında geniş bir resme sahip olmasına yardımcı olacağını söylüyor.
Rice, "Bu sonuçlar, otizm spektrumunun bazı geniş heterojenliğini birbirinden ayırmamıza yardımcı oluyor" dedi. “Bazı çocuklar için atipik görünümlü kalıplar telafi edici bir strateji olarak hizmet ediyor olabilir; ancak diğerleri için bu kalıplar açıkça uyumsuz davranışlarla ilişkilidir.
"Sosyal engelliliğin nesnel, nicel ölçümleri, bu alt kümeleri veriye dayalı bir şekilde belirlememize yardımcı oluyor."
Kaynak: Elsevier
