Bebekler İlgili Kelimeleri Tanıyabilir
Duke Üniversitesi'nin yeni bir araştırması, altı ila dokuz ay arasında bebeklerin, "araba" ve "bebek arabası" gibi bazı kelimelerin anlamlarının "araba" ve "meyve suyu gibi" diğer kelimelerden daha fazla benzer olduğunu çoktan fark edebildiklerini buldu. . "
Duke Üniversitesi'nde psikoloji ve sinirbilim yardımcı doçenti Dr. Elika Bergelson, "Bebeklerde dil bilgisine dair çok fazla açık sinyal olmasa da, dil kesinlikle yüzeyin altında öfkeyle gelişiyor" dedi.
Kelime anlamayı test etmek için araştırmacılar, bebekleri ve bakıcılarını bilgisayar ekranı ve birkaç başka dikkat dağıtıcı ile donatılmış bir laboratuvara getirdiler. Bebeklere, bir ayak ve bir el gibi birbiriyle ilişkili veya bir ayak ve bir karton süt gibi birbiriyle ilgisi olmayan görüntüler gösterildi. Her görüntü çifti için, bakıcıdan (ekranı göremeyen) görüntülerden birini adlandırması istenirken, bir göz izleme cihazı bebeğin bakışını takip etti.
Sonuçlar, bebeklerin, iki görüntü birbiriyle ilgisiz olduğunda adlandırılan görüntüye, ilişkili olduklarından daha fazla zaman harcadıklarını göstermektedir.
“Anlamanın en erken aşamalarında bile, bebekler kelimelerin birbirleriyle nasıl ilişkili olduğu hakkında bir şeyler biliyor gibi görünüyor. Ve zaten altı ayda, ev ortamlarının ölçülebilir yönleri, bu erken bilgi seviyesinin ne kadarına sahip olduklarını tahmin ediyor. Dil gecikmeleri veya eksiklikleri için risk altında olabilecek çocuklarla olası müdahale çalışmaları için net takipler var ”dedi Bergelson.
"Bir kelimenin tam anlamıyla yetişkin anlamını bilmiyor olabilirler, ancak bu kelimelerin anlamı hakkında bu kelimelerden daha benzer bir şey olduğunu fark ediyor gibi görünüyorlar" dedi.
Daha sonra Bergelson, bebeklerin laboratuvardaki performansının evde duydukları konuşmaya nasıl bağlı olabileceğini incelemek istedi. Bunu yapmak için, her bakıcıyı küçük bir ses kayıt cihazıyla donatılmış renkli bir bebek yeleğiyle eve gönderdi ve onlardan bebeğin gün boyu sesini kaydetmek için yeleği kullanmalarını istedi. Ayrıca, bakıcılarıyla etkileşime giren her bebeğin bir saat uzunluğundaki videosunu toplamak için ruj boyutunda video kaydedicilerle donatılmış minik şapkalar kullandı.
Araştırma ekibi, kayıtları inceleyerek, bebeklerin maruz kaldığı konuşmanın farklı yönlerini kategorize etti ve isimlendirilen nesneler, ne tür ifadelerde yer aldıkları, bunları kimlerin söylediği, adı geçen nesnelerin mevcut olup olmadığı ve katılıp katılmadığı dahil.
Bergelson, "Ebeveynlerin bir şey hakkında konuştukları zamanın, bebeklerin genel kavrayışıyla bağlantılı olarak görülmesi ve öğrenilmesi gereken zamanın oranının" olduğunu söyledi.
Örneğin, bir ebeveyn bir kalemi tutarken "işte benim en sevdiğim kalem" derse, bebek gördüklerine göre kalemler hakkında bir şeyler öğrenebilir. Buna karşılık, bir ebeveyn "yarın aslanları hayvanat bahçesinde göreceğiz" derse, bebeğin aslanın ne demek olduğunu anlamalarına yardımcı olacak hiçbir ipucu olmayabilir.
Dr. Sandra Waxman, "Bu çalışma, bebeklerin kelimeleri nasıl erken öğrendiklerini, ilk sözlüklerinin nasıl düzenlendiğini ve bunları çevreleyen dünyada duydukları dil tarafından nasıl şekillendirildiğini veya etkilendiğini belirlemede heyecan verici bir ilk adım," dedi. Northwestern Üniversitesi'nde çalışmaya dahil olmayan bir psikoloji profesörü.
Ancak, araştırmada bakıcıların bebekleriyle nasıl konuşmaları gerektiğine dair herhangi bir sonuca varmak için çok erken, diye ekledi.
Bergelson, "Ebeveynler için eve götürdüğüm şey her zaman, çocuğunuzla ne kadar çok konuşabilirseniz o kadar iyi" dedi. "Çünkü öyle görünmese bile, söylediklerinizi dinliyor ve öğreniyorlar."
Bulgular, Ulusal Bilimler Akademisi Bildiriler Kitabı.
Kaynak: Duke Üniversitesi
