Okul Temelli Ruh Sağlığı Programları Çok Sayıda Çocuğa Ulaşıyor

Yeni bulgular Harvard Psikiyatri İncelemesi okul temelli ruh sağlığı programlarının çok sayıda çocuğa ulaşabileceğini ve ruh sağlığını ve ilgili sonuçları etkili bir şekilde iyileştirebileceğini gösterin.

Dünya çapındaki çocukların ve gençlerin yaklaşık yüzde 13'ünün anksiyete, yıkıcı davranış bozuklukları, dikkat eksikliği / hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ve depresyon gibi önemli zihinsel sağlık sorunları vardır. Tedavi edilmezse bu bozukluklar yetişkinlik döneminde kalabilir ve hayatın birçok alanında olumsuz etkilere neden olabilir.

Çocukların ve gençlerin zamanlarının çoğunu geçirdikleri okullarda koruyucu ruh sağlığı hizmetleri sunmak için çok sayıda müdahale tasarlandı. Şimdi artan sayıda kanıt, okul temelli zihinsel sağlık programlarının geniş çapta uygulanabileceğini ve ruh sağlığı, fiziksel sağlık, eğitim ve sosyal sonuçlarda nüfus çapında iyileştirmelere yol açabileceğini gösteriyor.

İnceleme için, Massachusetts General Hospital'dan Dr. J. Michael Murphy, EdD ve meslektaşları, büyük ölçekte uygulanan ve belirli akıl sağlığı sonuçları hakkında veri toplayan okul temelli akıl sağlığı programlarını belirleyip analiz ettiler. Bulguları, en büyük sekiz programın son on yılda en az 27 milyon çocuğa ulaştığını gösteriyor.

Programlar odak, yöntem ve hedeflerine göre değişir. Örneğin, "Pozitif Davranış Müdahaleleri ve Destekleri" (PBIS) olarak adlandırılan en büyük müdahale, tüm öğrenciler için pozitif sosyal kültür ve davranışsal desteğe odaklanır. "ARKADAŞLAR" adlı ikinci en büyük program, kaygıyı hafifletmeyi ve stres ve duyguları yönetme becerilerini öğretmeyi amaçlıyor - sadece çocuklar için değil, aynı zamanda ebeveynler ve öğretmenler için de.

Okul temelli akıl sağlığı müdahalelerinin bazıları, yüksek ruh sağlığı sorunları riski taşıyan öğrencileri hedef alırken, çoğu, okuldaki tüm öğrenciler için zihinsel sağlığı geliştirmeye veya birincil korumaya odaklanmak üzere tasarlanmıştır. Programların çoğu okul bölgelerinde uygulanırken, bazıları eyalet veya ulusal düzeyde tanıtıldı.

Bu müdahalelerin iyi bir ruh sağlığına ve ilgili sonuçlara katkıda bulunmada başarılı olduğuna dair "orta ila güçlü" kanıtlar vardır. Örneğin, ARKADAŞLAR üzerinde yapılan çalışmalar kaygıda azalma olduğunu bildirirken, PBIS okuma puanlarının arttığını ve okul askılarının daha az olduğunu göstermiştir.

Diğer müdahaleler, zorbalık ve madde bağımlılığı gibi alanlarda fayda sağlamıştır.

“Bu inceleme, büyük ölçekli, okul temelli programların çeşitli kültürlerde ve eğitim modellerinde uygulanabileceğine dair kanıtların yanı sıra bu tür programların öğrencilerin duygusal, davranışsal ve akademik çıktıları üzerinde önemli, ölçülebilir olumlu etkilere sahip olduğuna dair ön kanıt sağlar. , ”Araştırmacıları yazın.

Murphy ve meslektaşları, "Artan kalite ve boyuta ilişkin veri setleri, çocuk ruh sağlığı için geniş ölçekte uygulanan önleyici müdahalelerin sağlık ve diğer yaşam sonuçlarının iyileştirilmesinde ne derece rol oynayabileceğini değerlendirmek için yeni fırsatlar yaratıyor" dedi.

Devam eden veri toplama ve yeni değerlendirme çerçeveleriyle, okul temelli ruh sağlığı programlarının "gelecek neslin nüfus çapında sağlık sonuçlarını iyileştirme" potansiyeline sahip olduğuna inanıyorlar.

Kaynak: Wolters Klewer Health