Laboratuvar Çalışması Stresin Anıları Geliştirebileceğini Öneriyor
Nörobilimcilerden oluşan bir ekip, travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) ve ilgili rahatsızlıkların anlaşılmasını desteklemek amacıyla araştırmayı gerçekleştirdi.
Araştırmanın baş yazarı ve New York Üniversitesi Sinir Bilimleri Merkezi'nde bir profesör olan Dr.André Fenton, "Sonuçlarımız, stresin, stresli deneyimle ilgisi olmasa bile, hafızayı harekete geçirebileceğini gösteriyor" dedi.
Fenton, "Stresin anılar üzerindeki etkilerine yönelik ek araştırmalar, TSSB ve diğer stresle ilişkili duygudurum bozukluklarına ışık tutabilir" diye ekledi.
Çalışmanın diğer yazarları: Çek Cumhuriyeti Bilimler Akademisi'nden Karel Ježek; SUNY Downstate'den Benjamin Lee ve Eduard Kelemen; ve Rockefeller Üniversitesi'nden Katharine McCarthy ve Bruce McEwen.
TSSB'nin ve çeşitli duygudurum ve anksiyete bozukluklarının ortak bir özelliği, aksi takdirde zararsız olan uyaranlardan olumsuz çağrışımların oluşması veya ilgisiz, nötr koşullar tarafından uyarılan olumsuz anıların hatırlanmasıdır. Daha az açık olan ise, stresin bu fenomeni nasıl etkilediğidir.
Stresin bu bozukluklar üzerindeki etkisini araştırmak için araştırmacılar, laboratuvar fareleri kullanarak birkaç deney yaptılar.
Bu deneylerde, sıçanlar T şeklindeki bir labirentte sol ve sağ arasında ayrım yapmayı öğrendiler. Bir gün sonra, araştırmacılar yaygın olarak uygulanan bir teknikle farelerde stres yarattılar - onları içinde yüzmek zorunda kalacakları bir kova suya yerleştirdiler.
Diğer fareler, yüzmenin gerekli olmadığı sığ suya yerleştirildi. Bu prosedürün ardından, farelere labirentte gezinme görevi verildi. Elde ettikleri sonuçlar, stresli yüzmeye maruz kalan sıçanların T-labirentinde hangi yöne dönecekleri için sığ suya yerleştirilenlere göre daha iyi hafıza gösterdiğini gösterdi.
Bulgularının geçerliliğini test etmek için - labirentte gezinmek için hafızanın stresli yüzmeyle zenginleştirildiğini ve diğer kuvvetler tarafından geliştirilmediğini - araştırmacılar bir dizi ek deney yaptı.
Bu prosedürler, labirenti öğrenmenin bir stres kaynağı olduğunu dışladı ve değişen anılar stresli deneyimle ilgisiz olsa bile, yüzmenin neden olduğu stres ile labirentte gezinme anılarındaki değişiklikler arasında net bir bağlantı olduğunu gösterdi.
Bu sonuçlar, stresin birbiriyle ilişkili olmayan anıları yeniden harekete geçirebileceğini ve yazarların, insanlarda travmatik stresin travmatik olmayan anıları yeniden etkinleştirip onları travmatik anıya bağlayabileceğini ve böylece travma sonrası stres bozukluğu ve diğerlerinde görülen patolojik etkileri kolaylaştırdığını varsaymaya yönelttiğini göstermektedir. koşullar.
Kaynak: New York Üniversitesi
