Ebeveynlerin Çok Yüksek Hedefleri Çocuğun Okul Performansına Zarar Verebilir

Birleşik Krallık'ta yapılan yeni araştırma, ebeveynlerin isteklerinin bir çocuğun akademik başarısına fayda veya zarar verebileceğini öne sürüyor.

Bir ebeveynin beklentileri gerçekçi ise, çocuklar okulda daha iyi olma eğilimindedir. Bununla birlikte, hedefler gerçekçi değilse, çocuk okulda iyi performans göstermeyebilir.

"Araştırmamız, ebeveynlerin çocuklarının akademik performansına yönelik isteklerinin hem olumlu hem de olumsuz yönlerini ortaya çıkardı. Reading Üniversitesi'nden baş yazar Kou Murayama, ebeveynlerin özlemi çocukların akademik performansını iyileştirmeye yardımcı olsa da, ebeveynlerin aşırı özlemi zehirli olabilir ”dedi.

Çalışma, Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi.

Murayama ve meslektaşları, 2002'den 2007'ye kadar Almanya'nın Bavyera kentinde 3,530 ortaokul öğrencisi (yüzde 49,7 kız) ve ebeveynlerinin katıldığı uzunlamasına bir araştırmanın verilerini analiz etti. Çalışma, öğrencilerin matematik başarısının yanı sıra ebeveyn isteklerini (çocuklarının belirli bir notu ne kadar kazanmasını istedikleri) ve beklentilerini (çocuklarının belirli bir sınıfa ne kadar ulaşabileceğine inandıkları) yıllık olarak değerlendirdi.

Araştırmacılar, yüksek ebeveyn özleminin akademik başarının artmasına yol açtığını, ancak bunun ancak gerçekçi beklentiyi fazlasıyla aşmadığını keşfetti. İstek beklentiyi aştığında, çocukların başarısı orantılı olarak azaldı.

Sonuçları güçlendirmek için, araştırmacılar, 12.000'den fazla ABD'li öğrenci ve ebeveynlerinin katıldığı iki yıllık bir çalışmadan elde edilen verileri kullanarak çalışmanın ana bulgularını çoğaltmaya çalıştı. Sonuçlar Alman çalışmasına benzerdi ve ebeveynlerin aşırı yüksek beklentilerinin çocuklarının daha kötü akademik performansıyla ilişkili olduğuna dair daha fazla kanıt sağladı.

Murayama, önceki psikolojik araştırmaların istek ve akademik başarı arasındaki ilişkiyi bulduğunu ancak bu çalışmanın bir uyarıyı vurguladığını söyledi.

Murayama, “Önceki literatürün çoğu ebeveynlere basit ve açık bir mesaj iletti: Çocuklarınızı hedefleyin ve daha fazlasını başaracaklar” dedi. "Aslında, ebeveynlerin çocukları için daha yüksek umutlara sahip olmalarını sağlamak, genellikle okullardaki akademik performansı artırmak için tasarlanmış programların bir hedefi olmuştur."

Araştırmacılar, araştırmanın eğitim programlarının odak noktasının ebeveyn isteklerini körü körüne artırmak değil, ebeveynlere gerçekçi beklentiler geliştirmeleri için ihtiyaç duydukları bilgileri vermek olduğunu öne sürdüğüne inanıyorlar.

“Gerçekçi olmayan yüksek istek, akademik performansı engelleyebilir. Sadece istek uyandırmak, eğitimde başarıyı artırmak için etkili bir çözüm olamaz ”diyor Murayama.

Kaynak: Amerikan Psikoloji Derneği / EurekAlert