Akıllı Telefonlar Belleği Geliştirebilir

Yeni bir çalışma, bir akıllı telefon eğitim programının günlük işleyişte "güçlü" gelişmelerle sonuçlanabileceğine ve hafıza bozukluğu olan kişiler arasında bağımsızlık ve güven düzeylerini artırabileceğine dair güçlü kanıtlar sunuyor.

Araştırmacılar, çalışmanın, müdahalenin çeşitli ortamlarda hafızayı geliştirmek için bir yöntem olarak kullanılabileceğini gösterdiğini söylüyor.

Klinik nöropsikolog ve çalışmanın baş yazarı Dr. Eva Svoboda, "Çalışmamızın amacı, eğitim protokolümüzün orta ila şiddetli hafıza bozukluğu olan daha fazla sayıda kişiye genellenebilirliğini göstermekti" dedi.

"Bulgularımız, güçlü yeni teknolojileri beyin bilimi ile yenilikçi bir şekilde kullanmanın, bir dizi hafıza yetersizliği olan insanlara bağımsızlıklarının bir kısmını geri vermenin mümkün olduğunu gösteriyor."

Hafıza bozukluğu, özellikle şiddetli olduğunda, günlük yaşamın neredeyse tüm yönlerini etkileyebilir, randevuları tutmayı ve değişen kişisel, sosyal ve mesleki sorumlulukların üstesinden gelmeyi zorlaştırır veya imkansız hale getirir.

Hafızayı yeniden eğitmek, yirmi yıldan fazla bir süredir kullanılmaktadır ve hafızanın diğer alanlarını iyileştirmek için örtük hafızanın kullanımına dayanan bir felsefeye dayanmaktadır. Örtük veya prosedürel bellek, bir şeyleri yaptığımız gibi düşünmemizi gerektirmeyen bir bellek türü ile ilgilidir - örneğin, bisiklete binmek veya dişlerini fırçalamak.

Akıllı telefonlar, iPhone'lar, Android cihazlar ve diğer mobil elektronik cihazlar gibi ticari teknolojiler, yüksek depolama kapasitesi, işitsel ve titreşim uyarıları, zengin multimedya kapasitesi ve yüksek kullanıcı kabulü sundukları için hafıza bozukluğu olan kişiler için muazzam bir potansiyele sahiptir.

Mevcut çalışma, orta ila şiddetli hafıza bozukluğu olan 18 ila 55 yaşları arasında 10 ayakta tedavi hastasını içeriyordu. Hafıza bozuklukları, kalp krizinden sonra rüptüre anevrizma, felç, tümör, epilepsi, kapalı kafa yaralanması veya anoksi (beyne yetersiz oksijen) gibi nörodejeneratif olmayan koşulların sonucuydu.

Katılımcılar, bir akıllı telefon veya başka bir kişisel dijital asistan (PDA) cihazında eğitimin iki aşamasını tamamladı. Eğitimden önce, tüm katılımcılar günlük işleyişte zorluk yaşadıklarını bildirdi.

Bazıları fatura ödemeyi, ilaç almayı veya randevuya gitmeyi unuttukları için aile üyelerinden sürekli denetim ve düzenli yardım talep etti.

İlk aşamada, katılımcılara korunmuş örtük / prosedürel hafızalarına dokunan bir eğitim yöntemi kullanılarak cihazlarının temel işlevleri öğretildi.

Her katılımcı, randevu ve hatırlatıcı girme gibi takvim oluşturma becerilerini öğrenmek için bir saatlik birkaç eğitim oturumu aldı.

İkinci aşamada, katılımcılar yeni edindikleri takvim becerilerini gerçek yaşam koşullarında uygulamak için cihazı eve götürdüler. Bu, ilaçları almak ve gelecekteki randevulara katılmak için alarm hatırlatıcıları ayarlamayı, cihazı şarj etmeyi ve cihazı her zaman yanlarında tutmayı hatırlamayı içeriyordu.

Ayrıca telefon, kişiler ve kamera gibi diğer yazılım işlevlerini nasıl kullanacaklarını da öğrendiler.

Sonuç ölçütlerinin bir parçası olarak, katılımcılara, iki haftalık bir süre boyunca günün farklı zamanlarında tamamlamaları için - gerçek hayattaki taahhütlere çok yakın bir şekilde yaklaşmak üzere - 10 telefon görüşmesi programı verildi.

Katılımcılarla yaşayan aile üyeleri, gerçek hayattaki görevlerin akrabaları tarafından başarıyla tamamlanıp tamamlanmadığına dair bir davranışsal bellek kaydı tuttu. Katılımcılar ve aile üyeleri, "asla" ile "her zaman" arasında değişen bir sıklık ölçeğinde yaygın bellek hatalarının bir listesini derecelendirmeyi içeren bir "hafıza hataları" anketini tamamladılar.

Katılımcılar ve aile ayrıca iki ek anketi tamamladı. Hafıza gerektiren çeşitli senaryolarla uğraşırken katılımcıya duyulan güven ölçüldü (örneğin, randevu tarihlerini değiştirmek için diş hekimi çağrıları). Diğeri, katılımcının cihazı zamanda geriye gitmeyi (örneğin önceki günler, haftalar ve aylardaki etkinlikleri ve olayları arama), zamanda ilerlemeyi (örneğin, ileriyi planlama, gelecekteki etkinliklere ve randevuları girme) ve teknik kolaylığı desteklemek için kullanmasını inceledi. cihazın kullanımı.

Bu sadece küçük bir deneme olmasına rağmen, 10 kişinin tümü, eğitim aldıktan sonra, işlevsel ve anket tabanlı ölçümlerin sonuçlarına dayalı olarak, günlük bellek işlevlerinde "güçlü artışlar" gösterdi.

Katılımcılar, üç ila sekiz ay sonra kısa vadeli takipte akıllı telefon ve PDA kullanımının faydalarını bildirmeye devam ettiler.

Bulgular, uluslararası dergide basılı yayınlanmadan önce çevrimiçi olarak yayınlandı. Nöropsikolojik Rehabilitasyon.

Kaynak: Baycrest Geriatrik Bakım Merkezi