Çocuklar İçin Yanlış Tür Övgü Geri Tepebilir
Aslında, özsaygısı düşük çocuklar için bu tür övgü, başarısız olduklarında çocuğun daha fazla utanmasına neden olabilir.
Çocukları motive etmek için övgü kullanma kavramı, araştırmacıların Amerikan toplumundaki sorunların çoğunun benlik saygısının eksikliğinden kaynaklandığını öne sürdükleri 1960'lardan 1970'lerden beri ana akım olmuştur.
Sonuç olarak, övgü, çocukların özgüvenini artırmanın bir yolu haline geldi. Bununla birlikte, 1990'ların başından itibaren, araştırmacılar çok fazla övgü ya da yanlış sebepten övgü almanın zararlı olabileceğini keşfetmeye başladı.
“Bu tür kişisel övgü [kişisel nitelikler için] geri tepebilir. Hollanda'daki Utrecht Üniversitesi'nden baş araştırmacı Eddie Brummelman, sağduyu gibi görünen bir şey, benlik saygısı düşük çocukların kendilerini daha iyi hissetmelerine yardımcı olma girişimlerinde bazen yetişkinlerin yoldan çıkmasına neden olabilir ”dedi.
Araştırmacılar, düşük benlik saygısı olan çocukların sıklıkla kişisel niteliklerinden ötürü övgü aldığını keşfettiler ve bu tür bir övgü, başarısızlıktan daha büyük utanç duygusunu tetikleyebilir ve öz-değer duygusunun azalmasına yol açabilir.
Bir deneyde, Hollanda'da yaşları 29 ile 66 arasında değişen 357 ebeveyn, üçü yüksek benlik saygısı olan varsayımsal çocukların altı tanımını okudu (ör. "Lisa genellikle olduğu gibi kişiden hoşlanır") ve üçü düşük benlik saygısı (örneğin, “Sarah genellikle kendinden memnun değildir”).
Katılımcılara, resim çizmek gibi bir etkinliği tamamladıkları için çocuğa verecekleri övgüyü yazmaları söylendi.
Ortalama olarak, ebeveynler, düşük benlik saygısı olan çocuklara, kişisel niteliklerine yönelik övgü (örneğin, "Harika bir sanatçısın!"), Yüksek özgüvenli çocuklara verdiklerinden iki kat daha fazla övgü verdiler. Ayrıca, çabaları için yüksek özgüvene sahip çocukları övme olasılıkları daha yüksekti (örneğin, "Harika bir çizim yaptın!").
Brummelman, "Yetişkinler, çocukları içsel nitelikleri için övmenin düşük özgüvenle mücadeleye yardımcı olduğunu hissedebilir, ancak çocuklara ancak başarılı olduklarında bir kişi olarak değer verildiğini gösterebilir" dedi. "Çocuklar daha sonra başarısız olduklarında, değersiz oldukları sonucuna varabilirler."
İkinci bir deney bu noktayı gösterdi. Araştırmacılar, Hollanda'daki beş devlet ilkokulundan yaşları 8-13 arasında değişen 313 çocuğu (yüzde 54 kız) işe aldı. Deneyden birkaç gün önce, öğrenciler benlik saygısını ölçen standart bir testi tamamladılar.
Deney için çocuklara, başka bir okuldan bir öğrenciye karşı çevrimiçi bir tepki süresi oyunu oynayacakları ve bir web yöneticisinin performanslarını İnternet üzerinden izleyeceği söylendi. Gerçekte, bilgisayar oyunun sonucunu kontrol etti ve çocuklar, kendileri için övgü alan, çabaları için övgü alan veya övgü almayan gruplar da dahil olmak üzere kazananlar ve kaybedenler olarak ayrıldı.
Çocukların kişisel niteliklerinden ötürü övüldüğü grupta web yöneticisi, "Vay canına, harikasın!" Yazdı. öğrenciler oyunun bir turunu tamamladıktan sonra, eylemleri övülen çocuklara “Vay canına, harika bir iş çıkardın!” dendi.
Hiç övgü almayan grup kontrol görevi gördü. İkinci turdan sonra çocuklara oyunu kazandıkları veya kaybettikleri söylendi ve utanç duyguları hakkında bir anket doldurdular. Oyunu kaybeden çocuklar, kişisel niteliklerinden ötürü övülürlerse, özellikle de diğer gruplara kıyasla düşük öz saygıları varsa, utançta keskin bir artış yaşadılar.
Araştırmacılar, çabalarından ötürü övülen çocukların öz değerlerini başarı ile ilişkilendiremeyeceklerini teorileştirdiler, bu nedenle başarısızlık, karakterlerinde bir kusurdan ziyade geçici bir başarısızlık veya çaba eksikliği olarak görülüyor.
Brummelman, çalışma sonuçlarının genellikle Amerika Birleşik Devletleri de dahil olmak üzere çoğu Batı ülkesinden çocuklar için geçerli olabileceğini, ancak sonuçların, yetişkinlerin çocukları övmek için farklı yaklaşımlar kullanabileceği Çin gibi Doğu ülkeleri için daha az geçerli olabileceğini söyledi.
Araştırmacılar, bir kişiyi övmekle çabalarını övmek arasında ayrım yapmanın kolay olmadığını söylüyor - aslında ayrım çok ince olabilir. Yine de bu farklılıkların çocukların özgüvenleri üzerinde büyük bir etkisi olabilir, diyor çalışmanın ortak yazarı Brad Bushman, Ph.D.
Bu nedenle, ebeveynler ve öğretmenler, çocukları kişisel niteliklerinden çok çabaları için övmeye odaklanmalıdır.
Bushman, "Genel olarak, bireyselden çok davranışı övmek daha iyidir" dedi. "Bireyi överseniz ve o başarısız olursa, bu utanç verici olabilir ve yanlışlıkla" Ben kötü biriyim "mesajını gönderebilir."
Kaynak: Amerikan Psikoloji Derneği
