Erken Eğitim, Yaşlılıkta, Özellikle Kadınlar İçin Hafızayı Geliştirir
Washington D.C.'deki Georgetown Üniversitesi Tıp Merkezi'nden araştırmacılar tarafından Tayvanlı yetişkinler üzerinde yapılan yeni bir araştırmaya göre, çocuklukta ve erken yetişkinlikte daha uzun süreli eğitim, yaşlı yetişkinleri, özellikle kadınları, hafıza kaybına karşı koruyor gibi görünüyor.
Bulgular, okula daha uzun süre devam eden çocukların - özellikle kızların - yaşlılıkta daha iyi hafıza becerilerine sahip olacağını göstermektedir.
Çalışma için, araştırma ekibi bildirim belleğini 704 Tayvanlı yaşlı yetişkinde (58-98 yaş arası) test etti. Bildirimsel bellek, anahtarlarınızı nereye koyduğunuz veya yeni komşunuzun adı gibi olayları, gerçekleri ve kelimeleri hatırlama yeteneğimizi ifade eder. Başka bir deyişle, bilinçli olarak hatırlanabilen veya "ilan edilebilen" hatıraları ifade eder.
Katılımcılara nesnelerin çizimleri sunuldu, ardından birkaç dakika sonra bu nesnelerle ilgili hafızalarında test edildi. Araştırmacılar, hafıza performanslarının yaşla birlikte giderek kötüleştiğini keşfettiler. Bununla birlikte, daha uzun yıllar erken yaşta eğitimin, özellikle kadınlarda bu kayıpları karşıladığını buldular.
Çalışmanın baş yazarı Jana Reifegerste, bir üye, "Bildirimsel bellekte yeni bilgiler öğrenmek, halihazırda sahip olduğumuz bilgilerle ilgili ise daha kolay olduğundan, daha fazla eğitimden elde edilen daha fazla bilgi, yıllar sonra bile daha iyi bellek yetenekleriyle sonuçlanmalıdır" dedi. Bu çalışmada doktora sonrası araştırmacı olarak çalışan Almanya, Potsdam Üniversitesi'ndeki bilim personeli.
Erkeklerde, her eğitim yılıyla ilişkili hafıza kazanımları, her yaşlanma yılında yaşanan kayıplardan iki kat daha fazlaydı. Ancak kadınlarda kazançlar beş kat daha fazlaydı.
Örneğin, lisans derecesine sahip 80 yaşındaki bir kadının bildirimsel bellek yetenekleri, lise mezunu 60 yaşındaki bir kadınınki kadar iyi olacaktır. Yani, fazladan dört yıllık eğitim, 20 yıllık yaşlanmanın hafıza kayıplarını telafi ediyor.
Georgetown Sinirbilim Bölümü'nde profesör ve Beyin ve Dil Laboratuvarı Direktörü olan araştırmanın kıdemli araştırmacısı Michael Ullman, "Basitçe söylemek gerekirse, öğrenmek öğrenmeyi başlatır" diyor.
Ullman, "Kanıtlar, kızların genellikle erkeklerden daha iyi beyan edici hafızaya sahip olduklarını gösteriyor, bu nedenle eğitim kızlarda daha fazla bilgi kazanımına yol açabilir" diyor. "Eğitim, bu nedenle, yıllar sonra bile kadınlarda hafıza yeteneklerine özellikle fayda sağlayabilir."
Ullman’ın dil, hafıza ve beyin arasındaki ilişki üzerine araştırması, dil ve bilişsel sinirbilim alanlarında bir dönüm noktası olmuştur.
Çalışma, Batı dışı (Tayvanlı) bir popülasyondaki bireyleri test etti. Katılımcılar, hiç yoktan yüksek lisans eğitimine kadar eğitim süreleri açısından farklılık gösterdi. Ullman, çalışma bulgularının diğer popülasyonlara genellenip genellenmediğini görmek için daha fazla araştırmaya ihtiyaç olduğunu söylüyor.
Reifegerste, "Bu bulgular, özellikle küresel olarak hızla yaşlanan nüfus dikkate alındığında önemli olabilir" diyor. "Sonuçlar, eğitime erişimi artırmak için daha fazla çaba gösterilmesi gerektiğini savunuyor."
Çalışma ayrıca Alzheimer hastalığı ve diğer demans türlerindeki hafıza kaybını anlamak için çıkarımlara sahip olabilir. Dünya çapında yaklaşık 50 milyon insanın bunama ile yaşadığı tahmin edilmektedir.
Ullman, "Eğitimin Alzheimer hastalığının başlangıcını geciktirdiği de bulundu" diyor. "Bulgularımızın bunun neden olduğuna ışık tutabileceğine inanıyoruz."
Yeni bulgular dergide yayınlandı Yaşlanma, Nöropsikoloji ve Biliş.
Kaynak: Georgetown Üniversitesi Tıp Merkezi
