Açık Hava Maceraları Otistik Çocuklara Yardım Edebilir
Araştırmacılar, açık hava meydan okumasına dayalı müdahalelerin otizm spektrum bozukluğu (ASD) semptomlarının genel şiddetini azaltmada etkili olabileceğini keşfettiler.
Tel Aviv Üniversitesi'nden bilim adamları, açık hava macera etkinliklerinden sonra gençlerin sosyal bilişinde, sosyal motivasyonunda ve otistik tutumlarında önemli gelişmeler buldular.
Araştırmacılar, bu yaklaşımın OSB'li çocukların sosyal ve iletişim becerilerini geliştirmek için yeni bir yolu temsil ettiğine inanıyorlar.
Gelişimsel Tıp ve Çocuk Nörolojisi'nde yayınlanan çalışma, Ariel Üniversitesi'nden Profesör Ditza Antebi-Zachor ve Profesör Esther Ben Itzchak tarafından yönetildi.
ABD'deki 68 çocuktan birine her yıl, sosyo-iletişimsel bozukluklar ve sınırlı ve tekrarlayan davranışlar ve ilgilerle karakterize bir nörogelişimsel bozukluk olan ASD teşhisi konuyor. Gelişimsel bozukluk çocuk ve ailesi üzerinde derin bir sosyal, duygusal ve ekonomik etki yaratır.
Bununla birlikte, ortaya çıkan araştırmalar, OSB'nin erken teşhisinin ve erken tedavisinin, spektrumdaki çocukların bilişsel işlevlerinde ve sosyo-iletişim becerilerinde büyük gelişmelere yol açabileceğini de göstermiştir. İlginç bir şekilde, yeni bulgunun anahtarı, sınıftan çıkma ihtiyacıdır.
Çalışmaya Tel Aviv'deki yedi özel eğitim anaokulundan elli bir çocuk katıldı, üç ila yedi yaşındaki çocukların hepsi aynı eğitim protokollerini takip etti, ancak 30 öğrenciden oluşan müdahale grubu da bir açık hava macera programına katıldı ( OAP).
Müdahale grubu, eğitmenlerle haftada 13 kez meydan okumaya dayalı faaliyetler gerçekleştirdi. Her 30 dakikalık seans, katılımcıların anaokullarının yakınındaki şehir parklarında gerçekleştirildi ve bir şarkıyla başladı.
Daha sonra çocuklar, seans boyunca birinden diğerine hareket ederek açık hava fitness ekipmanını kullandılar. Faaliyetler, çocukların eğitmenlerle ve akranlarıyla iletişim kurmalarını, yardım istemelerini veya fark edilmelerini gerektiriyordu.
Macera programından önce, çocukların bilişsel ve uyarlanabilir becerileri anaokulu eğitmenleri tarafından farklı alanlarda otizmin şiddetini değerlendiren bir anket olan Sosyal Duyarlılık Ölçeği (SRS) ve Öğretmenlerin Algılanan Gelecek Yetenekleri anketi kullanılarak değerlendiriliyordu.
Bilgiler, programın tamamlanmasından önce ve sonra elde edildi.
Prof. Zachor, “Açık hava macera programları, bireysel ve grup problem çözme ve meydan okuma görevleri sağlamak için maceracı aktiviteler kullanarak içsel becerileri ve kişilerarası ilişkileri geliştirmek için tasarlanmıştır” diyor.
Başarılı bir OAP için gerekli araçlar arasında bireysel ve grup hedefleri oluşturmak, katılımcılar arasında güven oluşturmak ve strese meydan okuyan ve uyandıran ancak yine de eğlenceli olan faaliyetler sağlamak yer alır.
“Çalışmamız, açık hava macera aktivitelerinin otizmli çocuklara fayda sağladığını ve sosyal iletişim becerilerini geliştirdiğini gösteriyor. Bu eğlenceli aktivitelerin geleneksel tedavilerin yanı sıra özel eğitim anaokullarında ve okuldaki iletişim sınıflarında yer almasını öneriyoruz.
OSB'li çocukların ebeveynleri de araştırmamızın ilkelerine göre çocuklarını okul sonrası etkinliklere kaydedebilirler. Çocukların boş zamanlarında eğlenmelerine ve iletişim becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyacak. "
Zachor'a göre, gelecekteki çalışmalar, bu tür müdahalenin daha uzun süreye olan katkısını incelemeli ve diğer araştırmacıları, sosyal iletişim becerilerini eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde geliştiren yeni tedavileri keşfetmeye teşvik etmelidir.
"Bu müdahalenin sadece OSB semptomları üzerindeki uzun vadeli etkisini değil, aynı zamanda davranış sorunları, dil becerileri ve dikkat süresi de dahil olmak üzere farklı alanlardaki işleyiş üzerindeki uzun vadeli etkisini incelemekle ilgileniyoruz" diyor.
Kaynak: Tel Aviv Üniversitesi Amerikan Dostları
