Yetişkin Mücadelelerine Bağlı Okul Devamsızlığı
Yeni bir araştırma, anaokulundan sekizinci sınıfa kadar çok fazla okulu kaçıran çocukların genç yetişkinler olarak beklenmedik mücadelelerle karşılaşabileceğini öne sürüyor.
Bulgular, Gençlik ve Ergenlik Dergisi, çocuklukta çok fazla okulu kaçıran genç yetişkinlerin oy kullanma olasılıklarının daha düşük olduğunu ve daha büyük ekonomik zorluklar (faturaları ödemekte zorluk gibi) ve daha kötü eğitim sonuçları yaşadıklarını gösterin.
Çalışmanın baş yazarı ve Ohio Eyalet Üniversitesi'nde insan bilimleri yardımcı doçenti olan Dr. Arya Ansari, çalışma erken okul devamsızlığının daha ciddiye alınması gerektiğini öne sürdüğünü söyledi.
Ohio State'in Erken Çocukluk Araştırma ve Politikaları için Crane Merkezi'nde araştırmacı olan Ansari, "Okuldan ayrılmanın erken yetişkinlikte erken okul devamsızlığını daha kötü sonuçlara bağlayan anahtar mekanizmalardan biri olabileceğine inanıyoruz" dedi.
"Özellikle ebeveynler arasında, çocukların okulu erken kaçırmalarının o kadar da önemli olmadığı, sadece orta okula veya liseye geldiklerinde önemli hale geldiği şeklinde bir yanlış kanı var. Bu çalışma, bu erken devamsızlıkların önemli olduğunu ve birçok insanın düşünmediği şekillerde olduğunu gösteriyor. "
Araştırma için araştırmacılar, Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişme Enstitüsü tarafından yürütülen Erken Çocuk Bakımı ve Gençlik Gelişimi Çalışmasından elde edilen verilere baktı.
Araştırma, ABD'deki 10 şehirden doğumdan genç yetişkinliğe kadar takip edilen 648 öğrencinin verilerini içeriyordu. Araştırmacılar, anaokulu ile sekizinci sınıf arasında çocukların okula kaç gün kaldığı hakkında bilgi aldı.
2013 ve 2014'te, katılımcılar 22 veya 23 yaşındayken, suçlu veya sapkın davranışlardan ebeveynliğe, politik katılımdan ekonomik zorluklara kadar çeşitli sonuçlar bildirdiler.
Ansari, bulgular okul devamsızlığının suçlu, riskli veya sapkın davranışlarla hiçbir ilişkisi olmadığını gösterdi. Ancak politik angajman, eğitim ve ekonomik başarı ile ilişkilendirildi.
Okula daha sık devamsızlık yapan öğrencilerin 2012 seçimlerinde oy kullanma olasılığı yüzde 4,7 daha düşüktü.
Ayrıca, daha fazla ekonomik zorluk yaşadıklarını (faturaları ödemede zorluk gibi), yemek kuponu gibi devlet yardımlarını kullandıklarını, bir işe sahip olma olasılıklarının daha düşük olduğunu ve lise not ortalamasının düşük olması gibi daha kötü eğitim sonuçları bildirdiklerini bildirdiler. üniversiteye gitme olasılığı daha düşük.
Ansari, "Okulun o ilk yıllarında devamsızlığın oldukça geniş kapsamlı sonuçları var" dedi. "Eğitiminizi ve lisede ne kadar başarılı olduğunuzu etkilemenin ötesine geçiyor."
Ansari, o ilk yıllarda okula daha az gitmenin tehlikeli emsaller oluşturabileceğini söyledi.
“Okulla bağlantınızı kesmeye başlarsanız, toplumla daha geniş anlamda daha az ilişki kurabilirsiniz. Oy verme olasılığınız azaldı, üniversiteye gitme olasılığınız azaldı, işe alınma olasılığınız daha düşük ”dedi.
Ansari, bu çalışmadaki katılımcıların çoğunlukla orta sınıf ailelerden olduğunu, bu nedenle sonuçların daha dezavantajlı bir geçmişe sahip olanlar için farklı olabileceğini söyledi.
"Devamsızlığın bu olumsuz sonuçlarını bu büyük ölçüde orta sınıf örnekleminde görüyorsak, dernekler dezavantajlı aileler arasında daha da belirgin olabilir" dedi.
2020'de ebeveynler, salgın sırasında yaygın okul kapanışlarının çocuklarını ne kadar etkilediğini merak ediyor olabilirler. Ansari, bu durumun burada çalıştıklarından farklı olduğunu söyledi.
Bunlar gerçekten benzeri görülmemiş zamanlar. Bütün çocuklar yok. Bununla birlikte, desteklere ve kaynaklara farklı erişim, pandemiden sonra öğrenciler okula döndüklerinde büyük olasılıkla sonuçlarda daha da büyük değişkenliğe yol açacaktır. "
Ansari, bu çalışmanın ebeveynleri küçük çocuklar için bile okula gitmenin önemi konusunda daha fazla bilinçlendireceğini umduğunu söyledi.
"Bu çalışmanın önerdiği şey, devamsızlığı ve sonuçlarını daha ciddiye almamız gerektiğidir."
Kaynak: Ohio Eyalet Üniversitesi
