Akran Liderliğindeki Gruplar Üniversite Öğrencilerinin Ruh Sağlığı Hizmetleri Almasına Yardımcı Olabilir

Yeni bir araştırma, üniversite öğrencilerinin zihinsel sağlık farkındalığına odaklanan akranlar tarafından yönetilen kuruluşlarla ilişki kurmalarını sağlamanın, kampüs genelindeki akıl sağlığı damgasını azaltabileceğini ve insanların gerekli akıl sağlığı hizmetlerini almalarına yardımcı olabileceğini buldu.

RAND Corporation araştırması, üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı hakkındaki bilgilerini geliştirmenin kampüs iklimini ruh sağlığına doğru iyileştirmede önemli bir rol oynayabileceğini keşfetti.

Araştırma, bir öğrenci akıl sağlığı akran organizasyonunun öğrencilerin zihinsel sağlık damgalanması, bilgileri ve yardımcı davranışları üzerindeki etkisini inceleyen en büyük boylamsal çalışmadır. Müfettişler, 12 California üniversite kampüsünden 1,129 öğrenciyi izledi.

Araştırmacılar, öğrencilerin akıl sağlığı konusunda akran örgütlerinden biri olan Aktif Zihinler'e aşinalıklarının, zaman içinde ruh sağlığı sorunları hakkındaki damgalanmada azalma ile bağlantılı olduğunu, programa katılımın ise yardım etme davranışlarındaki artışla ilişkili olduğunu bulmuşlardır.

Çalışma çevrimiçi olarak şurada görünür: Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi Dergisi.

Çalışmada yer alan Dr. Bradley D. Stein, "Akranlara akıl sağlığı sorunları hakkında bilgi vermeyi amaçlayan öğrenci kuruluşları, tek bir akademik yıl boyunca üniversite kampüslerinde ruh sağlığı sorunlarına yönelik daha destekleyici bir iklimin şekillendirilmesinde etkili olabilir" dedi. ilgili yazar ve RAND'da kıdemli bir doktor bilim adamı.

Son araştırmalar, üniversite öğrencilerinin yüzde 20 ila 36'sının bir tür ciddi psikolojik sıkıntıyla baş ettiğini, ancak bu öğrencilerin sadece üçte birinin kampüs içi yardıma erişimleri olmasına rağmen hizmet aldığını tahmin ediyor.

Üniversite kampüslerindeki birçok öğrenci akran organizasyonu, öğrencileri zihinsel sağlık sorunları hakkında eğitmek için aktif olarak çalışır ve genellikle duygusal veya psikolojik problemler için yardım aramayla ilişkilendirilen damgalanmayı azaltmak için tasarlanmıştır. Bu önemlidir çünkü akıl sağlığı sorunları olan öğrenciler üniversite kampüslerindeki iklimin ruh sağlığı açısından daha olumlu olduğunu düşünürlerse ihtiyaç duydukları hizmetleri alma olasılıkları daha yüksektir.

Active Minds, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki kolej ve lise kampüslerinde 400'den fazla öğrenci tarafından yönetilen bölümle öğrencileri zihinsel sağlık hakkında açıkça konuşmaya teşvik eden en eski ulusal kar amacı gütmeyen kuruluştur.

Ruh sağlığı hizmetlerini iyileştirmeyi amaçlayan özel bir eyalet vergisinden sağlanan fonla, California Akıl Sağlığı Hizmetleri Kurumu (CalMHSA) eyalet genelinde kolej ve üniversite kampüslerinde Active Minds bölümleri için destek sağladı.

CalMHSA'nın yönetici müdürü Wayne Clark, "Üniversite, eyaletin genç yetişkinlerinin yaşamlarında zorlu bir dönemdir, bu nedenle öğrencilerin zihinsel sağlık ihtiyaçlarının yeterince ele alınmasını sağlamak önemlidir," dedi. "Bu meslektaşlar tarafından yürütülen programlara eyalet çapında yapılan yatırımların öğrencilerin akıl sağlığı ve başa çıkma becerileri hakkındaki görüşlerini iyileştirmesinden memnuniyet duyuyoruz."

Active Minds programlarının California kampüsleri üzerindeki etkisini değerlendirmek için RAND araştırmacıları, Active Minds bölümleri olan 12 kampüsten 1.129 öğrenciyle anket yaptı. Ankete katılan öğrenciler, hem Aktif Zihinler ile ilgilenenleri hem de organizasyon hakkında çok az bilgisi olan veya hiç bilgisi olmayanları içeriyordu.

Öğrenciler, 2016-17 akademik yılı boyunca üç kez anketleri tamamladılar ve Aktif Zihinlere aşinalıkları ve bir dizi akıl sağlığı sorunu hakkındaki bilgileri ve tutumları soruldu. Ankete katılan öğrencilerin yüzde 60'ından fazlasının, çalışmanın başlangıcında Active Minds programına çok az aşinalığı veya katılımı vardı.

Araştırmacılar, Aktif Zihinler ile artan aşinalık ve katılımın, zihinsel sağlık hakkında algılanan bilgilerde artış ve zaman içinde ruh sağlığı ile ilgili damgalanmada azalma ile ilişkili olduğunu bulmuşlardır. Bu değişiklikler, Aktif Zihinler ile doğrudan ilişkisi olmayan öğrenciler arasında bile görüldü.

Organizasyonla daha fazla ilgilenen öğrencilerin zamanla akranlarına duygusal destek sağlama ve zihinsel sağlık sorunları olan birini profesyonel yardıma bağlama olasılığı daha yüksekti.

Araştırmacılar, bulguların, bireysel, küçük grup ve büyük ölçekli eğitim programlarının bir kombinasyonunu kullanan öğrenci akran organizasyonlarının, yalnızca öğrencilerin algılanan bilgi ve tutumlarını değil, aynı zamanda tek bir akademik yıl içindeki davranışlarını da anlamlı bir şekilde etkileyebileceğini öne sürdüğünü söylüyor.

Çalışmanın baş yazarı ve RAND'da davranışsal sosyal bilimci olan Ph.D. Lisa Sontag-Padilla, "Aktif Zihinler tarafından yürütülen etkinlik türlerine katılımın birçok öğrenci için olumlu değişikliklere dönüşebileceği görülüyor" dedi.

"Daha fazla araştırma, hangi tür etkinliklerin en büyük değişiklikleri tetiklediğini ve katılımın öğrencinin kendi zihinsel sağlığını ve yardım arama becerisini ne ölçüde artırdığını incelemelidir."

Kaynak: Rand Corporation / EurekAlert