Okul Çabalarına Rağmen Zorbalık Devam Ediyor
California Üniversitesi, Los Angeles (UCLA) araştırmacıları, okulların öğrencileri korumak için birçok farklı yaklaşım denerken, başarılı olmak için önemli bir adanmışlık ve okul kaynakları gerektirdiğini keşfettiler. Ve sadece daha kapsamlı programlar mütevazı bir şekilde etkiliydi.
İncelemenin baş yazarı Ph.D. Jaana Juvonen, “Yılda bir toplantı yapmak gibi zorbalığı caydıran yara bandı çözümleri işe yaramıyor” dedi.
"Maliyetli ve çok sayıda personel eğitimi gerektiren kapsamlı programlar ile daha az okul kaynağı gerektiren programlar arasındaki doğru dengeyi bulmaya çalışıyoruz."
Dergide yayınlanan inceleme Yıllık Psikoloji İncelemesi, ayrıca zorbalıkla ilgili bazı yaygın yanlış kanıları da çürütür.
Örneğin, daha önce sözlü saldırganlık ve dışlamanın kızlar tarafından erkeklerden daha yaygın olarak kullanılan zorbalık taktikleri olduğu varsayılırken, analiz erkeklerin de taktikleri kızlar kadar kullandıklarını ortaya koydu.
"Belki daha az şaşırtıcı bir şekilde," dedi Juvonen, "aşırı kilolu gey ve lezbiyen öğrenciler ve öğrenciler, diğer öğrencilere göre önemli ölçüde daha fazla zorbalığa maruz kalma eğilimindedir."
Zorbalıkla mücadele programları konusunda çeşitli okullara danışan Juvonen, "İlkokuldan başlayarak, onları öne çıkaran özelliklere sahip çocukların zorbalığa maruz kalma olasılıkları çok daha yüksektir" dedi.
"Onlar kabadayılar için birincil hedefler çünkü arkadaşsız olma olasılıkları daha yüksek ve onları savunacak kimseleri olmadığında, zorbalık genellikle tırmanıyor."
Juvonen, "Sosyal bağlantıları olan çocuklar - hatta sadece bir arkadaş - zorbalığa maruz kaldıktan sonra şiddetli semptomlara maruz kalma riski daha azdır" dedi.
Bu içgörü, okulların, örneğin tek başına öğle yemeği yemeyerek, öğrencilerin izole edilmemesini sağlayarak zorbalığı önlemede daha iyi bir iş çıkarabileceğini göstermektedir.
Zorbalıkla mücadele programları, okul zeminindeki zorbalık olaylarının sayısını azaltıp azaltmadığına göre değerlendirilir, ancak Juvonen, okulların en şiddetli ve en sık zorbalığa uğrayan öğrencilere ne kadar yardım ettiğini düşünmenin daha anlamlı olabileceğini söyledi.
Juvonen, "Uzun süreli zorbalık kurbanları ile bir veya iki kez isimlendirilenler arasında ayrım yapmak önemlidir" dedi.
"Sürekli zorbalık yaşayan öğrenciler çok daha şiddetli semptomlar için risk altındadır."
Bu tür öğrenciler büyük olasılıkla kendilerini suçlarlar, depresif hissederler ve zorbalığı durdurmak için hiçbir şey yapılamayacağını hissederler.
Juvonen, okul yöneticilerinin çevrimiçi zorbalık veya siber zorbalık konusunda özellikle zor zamanlar geçirdiğini ve sorunun kendi sorumlulukları olup olmadığı konusunda fikir birliğine varamadıklarını söyledi.
"Geceleri siber zorbalığa maruz kalan öğrenciler genellikle ertesi gün okula gelmiyorlar veya geç geliyorlar veya odaklanamıyorlar" dedi.
“Siber uzayda olanlar ile okul sahasında olanlar arasında çok güçlü bir ilişki var. Okulda zorbalığa uğrayan aynı öğrencilerin çoğu da siber zorbalığa maruz kalıyor. "
Bazı okullar, çevredeki kişileri zorbalığa yanıt vermeleri için eğiterek zorbalıkla mücadelede başarılı olmuştur. Ancak Juvonen, eğitimin öğrencilere zorbalığa karşı stratejiler sağlayan ve onları amaçta birleştiren okul çapında bir girişim olması gerektiğini söyledi.
Juvonen ve ortak yazar Sandra Graham, ABD, Avustralya, Finlandiya, Norveç, İsveç ve Birleşik Krallık'ta yürütülen uzun vadeli ve "anlık görüntü" araştırmalarının bir karışımı olan 140'tan fazla çalışmayı analiz etti.
Şimdi, Juvonen ve Graham, yaşları 12 ile 19 arasında değişen 6.000 Kaliforniyalı öğrenci üzerinde sekiz yıllık bir çalışma yürütüyorlar. Etnik çeşitlilik açısından farklılık gösteren okullara odaklanarak, zorbalığa ek olarak arkadaşlıklar ve önyargı geliştirme üzerine çalışıyorlar.
Juvonen ve meslektaşları tarafından zorbalık üzerine yapılan önceki araştırmalar şunu buldu:
- Zorbalar okuldaki "havalı" çocuklar olarak kabul edilir;
- Her dört gençten yaklaşık üçü, 12 aylık bir süre içinde en az bir kez çevrimiçi ortamda zorbalığa uğradığını söylüyor;
- Los Angeles bölgesindeki iki okuldaki altıncı sınıfların yaklaşık yarısı, beş günlük bir süre boyunca sınıf arkadaşları tarafından zorbalığa uğradığını söyledi.
Zorbalığa uğrayan öğrencilerde sıklıkla baş ağrısı, soğuk algınlığı ve diğer hastalıkların yanı sıra psikolojik sorunlar da vardır.
Juvonen ebeveynlere, çocuklarıyla zorbalık yaşanmadan önce konuşmalarını, çocuklarının davranışlarındaki değişikliklere dikkat etmelerini ve zorbalıkla ilgili endişelerini ciddiye almalarını tavsiye eder.
Kaynak: UCLA
