Obezite Bilişi Etkiler mi?

Provokatif bir Illinois Üniversitesi araştırması, obez çocukların bir hata yaptıklarını fark edip düzeltmede sağlıklı kilolu çocuklardan daha yavaş olduğunu ortaya koyuyor.

Araştırmacılar, bunun, kilo durumunun yalnızca çocukların uyaranlara ne kadar hızlı tepki verdiklerini değil, aynı zamanda eylem izleme sırasında serebral kortekste meydana gelen aktivite seviyesini de etkilediğini öne süren ilk kanıt olduğunu söylüyorlar.

"Eylem izlemeyi şu şekilde açıklamayı seviyorum: Yazarken, tuş vuruşu hatası yaptığınızı anlamak için klavyenize veya ekranınıza bakmanıza gerek yok. Profesör Charles Hillman, bunun nedeni beyninizin prefrontal korteksinde eylem izlemenin gerçekleşmesidir ”dedi.

Organize etme, planlama ve engelleme gerektiren bir yönetici kontrol görevi olarak, eylem izleme, insanların davranışlarını işlerken her zaman hesaplamalı ve bilinçli olmalarını gerektirir.

"Bu üst düzey bilişsel süreçler matematikte ve okumada başarı için gerekli olduğundan, okuldaki başarı ve olumlu yaşam sonuçlarıyla bağlantılıdır" dedi.

"Matematik sınıfındaki bir çocuğun, eklerken rakamı yanında taşıdığından emin olmak için sürekli kontrol ettiğini hayal edin. Bu bir örnek ”diye ekledi.

Araştırmada bilim adamları, ergenlik öncesi dönemde yarısı obez, yarısı sağlıklı kiloda olan 74 çocuğun davranışsal ve nöroelektrik tepkilerini ölçtüler.

Çocuklara elektroensefalografik aktiviteyi kaydeden başlıklar takıldı ve sola ya da sağa bakan balıkları gösteren, tahmin edilebileceği gibi aynı ya da zıt yöne bakan bir göreve katılmaları istendi.

Çocuklardan orta (yani hedef) balığın yönüne göre bir düğmeye basmaları istendi.

Yan balıklar ya aynı yöne (kolaylaştırarak) ya da zıt yöne (engelleyerek) başarılı bir şekilde tepki verme yeteneklerini gösteriyordu.

Hillman, “Obez çocukların bu aktiviteye dahil olduklarında uyaranlara yanıt vermede önemli ölçüde daha yavaş davrandıklarını gördük” dedi.

Araştırmacılar ayrıca sağlıklı kilolu çocukların gelecekteki hataları önlemek için davranışlarını değiştirme ihtiyacını değerlendirmede daha iyi olduklarını buldular.

"Sağlıklı kilolu çocuklar, bir hatayı takiben obez çocuklardan daha doğruydu ve görev daha büyük miktarda yönetici kontrolü gerektirdiğinde, fark daha da büyüktü" dedi.

Hillman, ikinci bir değerlendirmenin beyindeki “düşünce ve eylemin kesişme noktasında meydana gelen” elektriksel aktiviteyi ölçtüğünü söyledi.

"Hataya bağlı negatiflik (ERN) dediğimiz şeyi, beynin aşağıdaki hataları oluşturduğu elektrik modelinde ölçebiliriz. Çocuklar bir hata yaptığında, daha büyük bir olumsuz yanıt görebiliyorduk. Ve sağlıklı kilolu çocukların, hata değerlendirmesinin altında yatan nöroelektrik süreçleri daha iyi düzenleyebildiklerini gördük. "

Hillman laboratuarındaki ve başka yerlerdeki bilim adamları sağlıklı kilo ile akademik başarı arasında bir bağlantı gördüler, "ancak bunun gibi bir çalışma neler olduğunu anlamamıza yardımcı oluyor. Obez ve sağlıklı kilolu çocukların beyin aktivitelerinde kesinlikle fizyolojik farklılıklar vardır.

Doktora sonrası araştırmacı ve yazar Naiman Khan, "Çocukların ağırlığının başarıyı etkileyen ve altında yatan bilişsel yönleri nasıl etkilediğini görmek için işlevsel beyin görüntülemeyi kullanabilmek heyecan verici" dedi.

Kaynak: Illinois Üniversitesi Tarım, Tüketici ve Çevre Bilimleri Koleji