Komik olan ne? Sınıf Öğrenmeyi Amaçlıyor

1 Nisan Şaka Günü'nde şakalar ve şakalar Batı dünyasının büyük bölümünde kahkahalara ilham veriyor. Kahkaha, ruh halini iyileştirmek, eğlenmek ve ilişkileri geliştirmekle ilişkilendirdiğimiz bir davranış.

Wake Forest Üniversitesi'nde, tiyatro profesörü Cindy Gendrich'in öğrencileri kıkırdamalara ve kahkahalara neden olan şeyleri derinlemesine incelerken, "İnsanlar Neden Gülüyor?" Başlıklı bir sınıf davranışı ayrıntılı olarak inceler.

Kursu geliştirmek için Beşeri Bilimler için Ulusal Bağış hibesi alan Gendrich, "Dünyadaki her şeyden çok gülmeyi seviyorum" dedi. "İnsanların neden güldüğünü hep merak etmişimdir. Platon'a kadar uzanan ilginç bir soru. "

Gendrich'e göre pratik şakalar kahkaha üretmenin garantili bir yolu değildir. “Yunanlılardan Henri Bergson'a pek çok teorisyen şefkatin mizahın düşmanı olduğunu gözlemlemiştir.

"Nisan Bir Şakası Günü şakaları," Wipeout "adlı TV şovunun bir bölümünü izlemekle aynı kategoriye giriyor. Biri incinirse çoğumuz gülmeyi bırakırız," dedi.

"Öğrencilerimin uğraştığı soru, bazen şefkat düğmelerimizi nasıl" sessize alabildiğimiz "."

Kahkahanın psikolojik, fiziksel ve sosyal faydaları vardır ama aynı zamanda olumsuzlukları da vardır. Sınıfta öğrenciler kahkahanın nasıl dışlayabileceğini veya mağdur edebileceğini öğrenirler.

Öğrenciler, neyin birisini veya bir şeyi kahkaha için kabul edilebilir bir hedef yaptığını öğrenirler. "Bir şekilde haklı görünürlerse 1 Nisan şakalarına daha çok gülebiliriz," dedi. Ancak "aptal" olmak her zaman komik değildir.

Sınıfta Gendrich, güldüğümüz, komik bir şeyle doğrudan bağlantılı olan veya olmayan birçok nedeni araştırıyor.

"Kahkahanın insan ilişkileriyle çok ilgisi var. İnsanları rahatlatmak, onay göstermek, flört etmek, bir olayın veya bir anın enerjisine katkıda bulunmak, insanlara tehlikeli olmadığımızı söylemek, "anladığımızı" göstermek için gülüyoruz. Sık sık gerginlikten gülüyoruz. "

Gendrich, öğrencilerin komik olacağını düşündükleri her şeyi sınıfa getirmelerini ister. Mizahi örnekleri paylaşmak, devam eden bir sınıf ödevidir.

Bununla birlikte, profesyonel yazarlar bile komik olarak algılanan bir şeyi yazmakta zorlandıkları için komik olmak çoğu zaman kolay değildir.

Aslında gülmenin ilginç bir bileşeni de herkesin aynı şeyin komik olduğunu düşünmemesidir.

"Aynı şeylere güldüğümüzde hoşuma gidiyor," dedi Gendrich, "ama olmadığımız zaman çok ilginç."

Öğrencilerin çeşitli oyunlara, romanlara, kısa öykülere ve filme uygulanan kahkaha teorileri üzerine denemeler yazmaları gerektiği için sınıfın kendisi şakadan başka bir şey değildir.

"Kahkaha üzerine farklı teoriler üzerinde çalışıyoruz ve öğrenciler okuduklarına ve izlediklerine göre bu fikirleri destekleyen veya onlara meydan okuyan makaleler yazıyor. Dolayısıyla, tüm bu harika referanslara sahipler ve tartışmalarını onları gerçekten güldüren şeylerle destekleyebilirler. "

Kaynak: Wake Forest Üniversitesi