2 Yaşında Çok Fazla Televizyon Sosyal Sorunlara Sahne Hazırlıyor 13 Yaşında

Yeni bir Montreal Üniversitesi araştırması, çok fazla televizyon izleyen küçük çocukların 13 yaşındaki diğer öğrencilere karşı şiddet içeren ve antisosyal davranışlar geliştirme riski altında olduğunu gösteriyor.

Araştırmacılar, iki yaş civarında aşırı televizyon izlemenin öğrenci mağduriyeti ve sosyal izolasyon riskini artırdığını keşfetti.

Dr. Linda Pagani, “Erken çocukluk döneminde aşırı televizyon izlemenin - özellikle duygusal zekanın özdenetiminde yer alan beyin alanlarının gelişiminde kritik bir dönem - sosyal etkileşimleri olumsuz etkileyebileceği belli değil” dedi.

Pagani, bir çocuğun sonraki refahını etkileyen erken değiştirilebilir faktörlerin tespit edilmesinin birey ve toplum sağlığı için önemli bir hedef olduğunu açıklıyor.

Araştırmacılar, güçlü akran ilişkileri geliştirmek, başkalarıyla iyi geçinmeyi öğrenmek ve pozitif bir grup sosyal kimliği oluşturmak, ergenliğe başarılı bir geçiş için gerekli unsurlardır.

Bu nedenle, araştırmacılar, yürümeye başlayan çocuklukta televizyon izlemenin normal gelişim üzerindeki uzun vadeli etkisini, 13 yaşındaki çocuklarda sosyal bozukluğun dört temel göstergesine dayanarak inceledi.

Bunu yapmak için Pagani ve ekibi, iki yaşındaki çocukların ebeveynler tarafından bildirilen televizyon izleme alışkanlıklarını ve bu çocukların 13 yaşındaki kendilerinin bildirdiği sosyal deneyimlerini inceledi.

"Büyürken çok fazla televizyon izleyen çocukların ortaokulun ilk yılının sonunda yalnızlığı tercih etme, akran mağduriyetine maruz kalma ve akranlarına karşı saldırgan ve antisosyal davranışlar sergileme olasılığı daha yüksekti."

Ortaokula geçişin ergen gelişiminde çok önemli bir aşama olduğu kabul edilmektedir. Araştırmacılar, 13 yaşında aşırı televizyon izlemenin durumu karmaşıklaştırma eğiliminde olduğunu ve ek sosyal bozulma riskleri oluşturduğunu keşfettiler.

Pagani ve çalışmanın ortak yazarları François Lévesque-Seck ve Caroline Fitzpatrick, 1997/1998 doğumlu bir Quebec boylamasına kohortundan gelen verileri inceledikten sonra sonuçlarına vardılar. Quebec Boylamsal Çocuk Gelişimi Çalışması, Institut de la statistique du Québec tarafından koordine edilen bir dizi kamuya açık veridir.

Araştırmaya katılan 991 kız ve 1.006 erkeğin ebeveynleri, çocuklarının iki buçuk yılda televizyon izleyerek geçirdikleri saat sayısını bildirdi. 13 yaşında, aynı çocuklar mağduriyet, sosyal izolasyon, akranları tarafından kasıtlı ve planlı saldırganlık ve antisosyal davranışla ilişkili ilişkisel zorluklarını derecelendirdiler.

Pagani’nin ekibi daha sonra bu tür sorunlarla erken televizyon izleme arasındaki herhangi bir önemli bağlantıyı belirlemek için verileri analiz etti ve birçok olası kafa karıştırıcı faktörü attı.

Araştırmacı, “Amacımız, sonuçlarımıza farklı bir ışık tutabilecek çocukların veya ailelerin önceden var olan koşullarını ortadan kaldırmaktı” dedi.

Televizyon izleme yaygın bir erken çocukluk eğlencesidir ve araştırmadaki bazı çocuklar, ekranın önünde geçirilen önerilen saat sayısını aştı. Çocuklarda sosyal engel, eğitim ve kamu sağlığı sektörü çalışanlarının artan bir endişesidir.

Pagani'ye göre paylaşma, takdir etme ve başkalarından kazanılan saygı gibi sosyal beceriler erken çocukluk dönemine dayanır.

“Yürümeye başlayan çocukluk döneminde, bir günde uyanma saati sayısı sınırlıdır. Bu nedenle, çocuklar televizyon karşısında ne kadar çok zaman geçirirlerse, yaratıcı oyun, etkileşimli etkinlikler ve diğer temel sosyal bilişsel deneyimler için o kadar az zamanları olur.

Pagani, "Okul öncesi çağdaki aktif günlük yaşam, daha sonra faydalı olacak ve nihayetinde kişisel ve ekonomik başarıda kilit bir rol oynayacak temel sosyal becerilerin geliştirilmesine yardımcı olabilir" dedi.

Kaynak: Montreal Üniversitesi / EurekAlert