Kendine Dair Gerçekçi Olmayan Bakış Genç İlişkilerine Zarar Verebilir
Yeni araştırmalar, ergenler akranlarından daha iyi olduklarına inandıklarında, bu inancın muhtemelen ilişki zorluklarına neden olacağını ortaya koyuyor.
Sekizinci sınıf öğrencilerinin bulduğu yeni bir çalışma olan bu gerçekçi olmayan görüşler, çocuğun sınıftaki diğerleriyle olan ilişkisine zarar verir: Bir öğrenci gerçekçi olmayan bir şekilde diğerinden daha üstün hissederse, iki öğrenci birbirini o kadar az sever.
Almanya'daki Bamberg Üniversitesi'nden bir araştırmacı olan Katrin Rentzsch, ilk olarak insanların nasıl inek olarak etiketlendiklerini incelerken bu tür öz algıların etkileriyle ilgilenmeye başladı.
"Bir inek olarak etiketlenmenin sadece akademik başarıdan daha fazlası var" dedi. "Sınıftaki başarılarla övünmenin uygun olup olmadığı veya başarılarınızı sınıfta sergilememeyi tercih edip etmeyeceğiniz sorusuyla gerçekten ilgilendim."
Ancak bu düşünce tarzı onu övünmekten farklı bir yöne götürdü, psikologların “kendini geliştirme” dediği bir şeye, bir kişi kendini gerçekçi olmayan bir şekilde başkasından üstün hissettiğinde.
Rentzsch, kendini geliştirmenin poster çocuğu, TV komedisi “The Big Bang Theory” deki Sheldon karakteridir.
Stanford Üniversitesi'nde misafir akademisyen Rentzsch, "Sheldon akıllı bir insan olmasına ve bilimsel çalışmalarına saygı duymasına rağmen, başkaları tarafından nasıl algılandığına kıyasla daha akıllı, daha parlak veya çok daha iyi olduğunu düşünüyor" dedi.
Rentzsch ve meslektaşı Michela Schröder-Abé, Ph.D., bu tür bir kendini geliştirmenin ilişkileri nasıl etkilediğine daha yakından bakmaya karar verdiler, böylece sekizinci sınıfa döndüler.
Bu ortamda, gerçek akademik performans, öğrencilerin performanslarına ilişkin algıları ve sosyal popülerlik arasındaki farkları ölçtüler. 358 öğrenci, güneydoğu Almanya'daki okullardaki 20 sekizinci sınıf sınıfından geldi.
Araştırmacılar, sıralı bir tasarım kullanarak, her öğrenciden sınıf arkadaşlarını beğenilebilirlikleri ve akademik üstünlük duyguları açısından derecelendirmelerini istediler (yani, “Kendimi akademik olarak ondan üstün hissediyorum” ölçeğinde derecelendirme).
Daha sonra bu derecelendirmeleri öğrencilerin matematik, fizik, Almanca ve İngilizce notlarıyla karşılaştırdılar.
Daha da önemlisi, analizi iki farklı sosyal düzeyde gerçekleştirdiler: “alışkanlık”, insanların genel olarak davranış biçimleri; ve "ilişki", birinin belirli bir birey etrafında hareket etme şekli.
Araştırmacılar, iki perspektifin algılarda önemli farklılıklar ile ilişkili olduğunu buldular. Alışkanlık düzeyinde kendileri hakkında şişirilmiş bir görüşe sahip olma eğiliminde olan öğrenciler, sınıf arkadaşları tarafından az ya da çok sevilmiyordu. Bununla birlikte, belirli bireylere yönelik kendi kendine enflasyon, öğrencilerin birbirleri hakkında hissettiklerini değiştirdi.
Araştırmacılar dergideki yeni bir çevrimiçi çalışmada, "Bir öğrenci belirli bir öğrenciden gerçekçi olmayan bir şekilde daha üstün hissettikçe, karşılığında diğer öğrenci tarafından o kadar az beğenildi" diye yazdı. Sosyal Psikolojik ve Kişilik Bilimi.
İlginç bir şekilde, hem alışkanlık hem de ilişki düzeylerinde, kendini geliştiren öğrenciler, sınıf arkadaşlarını kendileri hakkında daha gerçekçi görüşlere sahip olanlardan daha fazla sevmediler.
Rentzsch, sonuçlar, "kendini geliştirmenin sosyal sonuçları söz konusu olduğunda, bireyin meseleleri arasındaki özel ilişkinin" olduğunu gösteriyor.
Bir kişi özellikle bir başkasından üstün davrandığında, saldırgan olabilir, oysa bir kişi her zaman herkese karşı şişirilmiş bir kendisiyle ilgili duygusuna sahipse, daha az kişisel hisseder. Araştırmacılar, Sheldon gibi o adamı bir düşünün, herkesten daha zeki gibi davranan bir partide karşılaşabilirsiniz - kendinizi rahatsız hissedebilirsiniz ama kişisel olarak gücenmemişsiniz, dedi.
Yeni çalışma, kendini geliştirme konularındaki geçmiş tutarsız bulguları birleştirmeye yardımcı oluyor.
Tarihsel olarak, psikoloji çalışmaları, kendini geliştirmenin ilişkiler üzerinde hem olumlu hem de olumsuz etkileri olduğunu buldu. Yazarlar, "Bulgularımız, iki farklı analiz düzeyinde farklı etkiler ortaya çıkardığı için, kendini geliştirmenin kişilerarası sonuçlarına ilişkin önceki tartışmalı bulguları açıklamaya yardımcı olabilir" diye yazdı.
Rentzsch, gelecekteki çalışmalarda bu etkilere yetişkinlerde, özellikle de ekip çalışmasında bakmak ister. Ayrıca akademik başarıların ötesinde fiziksel çekicilik gibi kendini geliştirme ile de ilgileniyor.
Kaynak: SAGE Yayınları / EurekAlert
