Beyin Gelişimini Etkilemek İçin Gösterilen Stres

Wisconsin-Madison Üniversitesi'ndeki araştırmacılara göre stres, çocuklarda beyin gelişimini etkileyebilir.

Araştırmacılar, hayvanlarda stresi, karmaşık bilişsel yeteneklerle ilgili olan prefrontal korteksteki değişikliklere bağlayan pek çok çalışma olduğunu belirtiyorlar.

UW-Madison psikoloji yüksek lisans öğrencisi Jamie Hanson, "Artık insanlarda benzer ilişkiler bulduk ve strese daha fazla maruz kalmanın belirli bilişsel süreçlerle ilgili daha fazla sorunla ilişkili olduğunu bulduk" dedi.

Araştırmacılar, daha yoğun ve kalıcı stresli olaylar yaşayan çocukların, uzamsal çalışma belleği testlerinde daha düşük puanlar aldıklarını söyledi. Dergide yayınlanan araştırmaya göre çocuklar, bir dizi kutuda bir jeton bulmak gibi kısa süreli hafıza testlerinde gezinirken daha fazla sorun yaşadılar. Nörobilim Dergisi.

Beyin taramaları, prefrontal korteksin uzamsal çalışma belleğinde anahtar rol oynadığına inanılan bir kısmı olan anterior singulatın çok stresli durumlara maruz kalan çocuklarda daha az yer kapladığını ortaya çıkardı.

Hanson, "Bunlar ince farklılıklar, ancak önemli bilişsel yeteneklerle ilgili farklılıklar," dedi, farklılıkların geri döndürülemez olmayabileceğini de sözlerine ekledi.

"Stresin beyninizi kalıcı olarak yaraladığını iddia etmeye çalışmıyoruz. Stresin beyni etkileyip etkilemediğini ve nasıl etkilediğini bilmiyoruz ”dedi. "Elimizde sadece bir anlık görüntü var - her denek için bir MRI taraması - ve bu noktada bunun gelişimde bir gecikme mi yoksa kalıcı bir farklılık mı olduğunu anlamıyoruz. Beyin çok esnek olduğu ve çok değişebildiği için, çok fazla stres yaşayan çocuklar bu alanlarda yetişiyor olabilir. "

Araştırmacılar, stres düzeylerini 9-14 yaş arasındaki çocuklarla ve ebeveynleriyle görüşerek belirledi. Hanson, araştırma ekibinin hafiften şiddetliye kadar çeşitli stres faktörlerine baktığını söyledi.

"Elimizden geldiğince çok şey bilmek istedik ve sonra tüm bu bilgileri çocuk için her deneyimin ne kadar zorlu, kronik ve yoğun olduğuna dair bir fikir edinmek için kullandık" dedi.

Çalışmaları Ulusal Sağlık Enstitüleri tarafından finanse edilen araştırmacılar, beyaz ve gri cevherdeki değişiklikleri de not ettiler. Hanson'a göre, beyaz madde beynin ayrı bölümlerini birbirine bağlar, böylece bilgi paylaşabilirler, gri madde ise “matematik yapar. Beyaz cevher bağlantılarıyla paylaşılan bilgileri kullanarak işlemeyi halleder. "

Gelişimin erken dönemlerinde gri cevher esnekliği mümkün kılar ve çocukların birçok farklı aktivitede başarılı olmalarına izin verir. Ancak çocuklar yaşlandıkça gri madde incelir. Ergenlik çağından sonra, beyaz madde miktarı yetişkinliğe doğru büyürken “budanmaya” başladığını söylüyor.

Hanson, "Hem gri hem de beyaz madde için, aslında yüksek stresle ilişkili daha küçük hacimler görüyoruz," dedi ve bunun uzun bir süre üzerinde çalışılması gereken bir şey olduğuna dikkat çekti. "Bu alanların nasıl değiştiğini anlamak, bunun sadece gelişimde bir gecikme mi yoksa daha kalıcı mı olduğu konusunda size daha iyi bir fikir verebilir."

Daha fazla çalışma, araştırmacılara aşırı miktarda stres yaşayan çocuklara nasıl yardım edeceklerini de gösterebilir.

Hanson, "Ülke çapında, insanları bu bilişsel yetenek konusunda eğitmek veya yeniden eğitmek ve performansı artırmak için çalışan hafıza müdahaleleri yapan gruplar var" dedi. "Stresin bu süreçleri etkileyip etkilemediğini ve nasıl etkilediğini anlamak, stresli koşullarda yaşayan çocuklara yardım edebilecek benzer müdahalelerin olup olmadığını ve bunun beyni nasıl etkileyebileceğini bilmemize yardımcı olabilir."

Kaynak: Wisconsin-Madison Üniversitesi