Ebeveynlerin Çocuklarla İlgili İnançları Okul Performansını Etkiler

Yeni bir araştırma, ebeveynlerin çocukları hakkındaki inançlarının - ve yaptıkları karşılaştırmaların - çocukların okulda ve ötesinde yaptıklarını etkilediğini buldu.

Çalışmanın baş yazarı olan Brigham Young Üniversitesi profesörü Dr. Alex Jensen, "Ebeveynlerin çocukları hakkındaki inançları, yalnızca gerçek ebeveynlikleri değil, çocuklarının kim olacağını etkileyebilir" dedi.

Kardeşlere ve akademik başarıya odaklanan çalışma için, Pennsylvania Eyaletinden Jensen ve ortak yazar Susan McHale, kuzeydoğu eyaletindeki 17 okul bölgesinden 388 genç birinci ve ikinci doğan kardeşe ve ebeveynlerine baktı.

Araştırmacılar ebeveynlere okulda hangi kardeşin daha iyi olduğunu sordu. Ebeveynlerin çoğunluğu ilk doğanın daha iyi olduğunu düşündü, ancak ortalama olarak kardeşlerin başarısı oldukça benzerdi.

Araştırmacılar, ebeveynlerin farklılıklar hakkındaki inançlarının geçmiş notlardan etkilenmediğini, ancak gençlerin gelecekteki notlarının ebeveynlerinin inançlarından etkilendiğini buldu.

Çocuk ebeveynler daha akıllı olduğuna inandılar, gelecekte daha iyisini yapma eğilimindeydiler. Daha az yetenekli olduğuna inandıkları çocuk ebeveynler, gelecek yıl görece daha yoksul olma eğilimindeydiler. Spesifik olarak, bu inanç, çalışma katılımcıları arasında GPA'da 0.21'lik bir farka çevrildi.

Jensen, "Kulağa pek hoş gelmeyebilir, ancak zamanla bu küçük efektler, birbirinden oldukça farklı kardeşlere dönüşme potansiyeline sahip" dedi.

Burada bir tavuk ve yumurta senaryosu konusunda uyarıyor. Kardeşler gençlik yıllarına ulaştığında, ebeveynlerin kardeşlerinin göreceli zekaları hakkındaki inançlarını yıllarca deneyimlerinden oluşturmuş olabileceğini açıkladı. Ebeveynler ergen kardeşlerini birbirleriyle karşılaştırdığında, yıllardır var olan farklılıklara dayanıyor olabilir.

Jensen, "Bir anne veya baba, en büyük kardeşin daha akıllı olduğunu düşünebilir çünkü herhangi bir zamanda okulda daha karmaşık konular yapıyorlar" dedi.

"İlk doğan muhtemelen önce okumayı, önce yazmayı öğrendi ve bu, ebeveynin zihnine daha yetenekli oldukları düşüncesini yerleştirir, ancak kardeşler gençken kardeşlerin daha farklı olmasına yol açar. Sonuçta, daha az akıllı olarak görülen kardeş, kardeşlerine kıyasla daha kötü olma eğiliminde olacaktır. "

Çalışmadaki tek istisna, ilk doğanın erkek ve ikinci doğanın kız olduğu zamandı. Bu durumda, ebeveynler kız kardeşin akademik olarak daha yetkin olduğuna inanıyordu.

Jensen, "Ebeveynler büyük kardeşleri daha yetenekli olarak görme eğilimindedir, ancak ortalama olarak büyük kardeşler okulda küçük kardeşlerinden daha iyi performans göstermemektedir" dedi. Bu durumda, ebeveynlerin inançları yanlıştır. Ebeveynler ayrıca kızlarının akademik olarak oğullarından daha yetkin olduğunu ve en azından doğru gibi görünen notları açısından daha yetkin olduğunu düşünme eğilimindedir.

Ebeveynler tüm çocuklarını başarıya hazırlamak için ne yapmalıdır?

Jensen, "Ebeveynlerin çocukları arasındaki farklılıkları fark etmemeleri veya bunlar hakkında düşünmemeleri zor - bu çok doğal," dedi. "Ancak, tüm çocukların başarılı olmasına yardımcı olmak için, ebeveynler çocuklarının her birinin güçlü yönlerini tanımaya odaklanmalı ve onların önünde sesli olarak karşılaştırma yapmaya dikkat etmelidir."

Çalışma, Aile Psikolojisi Dergisi.

Kaynak: Brigham Young Üniversitesi