Kızlar Okulda Neden Daha İyi?
Yeni bir çalışmada, Georgia Üniversitesi ve Columbia Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, bunun sınıf davranışlarından ve öğrenmeye yaklaşımlarından kaynaklandığını varsayıyorlar - bu da öğretmenlerin kızlara erkeklerden daha yüksek notlar vermesine yol açabiliyor.
UGA Terry College of Business'ta ekonomi müdürü olan Christopher Cornwell, "Öğretmenlerin öğrencilerini nasıl notlandırdıklarına ilişkin en önemli beceri, bizim 'öğrenmeye yönelik yaklaşımlar' dediğimiz şeydir," dedi. çalışmanın yazarları.
Araştırmacılar, "öğrenmeye yönelik yaklaşımların" bir çocuğun okula karşı tutumunun kaba bir ölçüsü olduğunu söylüyor. Çocuğun dikkatini, görevin sürekliliğini, öğrenme istekliliğini, öğrenmenin bağımsızlığını, esnekliğini ve organizasyonunu derecelendiren altı madde içerir.
"Bence erkek ve kız ebeveyni olan herhangi biri size kızların bunlardan daha fazlası olduğunu söyleyebilir."
Çalışma, anaokulundan beşinci sınıfa kadar 5.800'den fazla öğrencinin verilerini analiz etti. Test puanlarını öğretmenlerin öğrencilerin ilerlemesine ilişkin değerlendirmelerine bağlayarak, öğrencilerin okuma, matematik ve fen alanlarında standartlaştırılmış testlerdeki performansını inceledi.
Çalışma, sınıflardaki cinsiyet eşitsizliklerinin erken başladığını ve aynı şekilde kız çocuklarının lehine olduğunu gösteriyor. Araştırmacılara göre, her konu alanında erkeklerin notları test puanlarının tahmin edeceğinden daha düşük.
Bunu bilişsel olmayan beceriler olarak adlandırdıkları şeye veya "her çocuğun sınıfa ne kadar iyi dahil olduğuna, çocuğun problemleri ne sıklıkla dışsallaştırdığına veya içselleştirdiğine, çocuğun kontrolü ne sıklıkla kaybettiğine ve çocuğun kişilerarası becerilerini ne kadar iyi geliştirdiğine" bağlıyorlar.
Araştırmacılara göre, derecelendirmedeki bu farkın uzun vadeli etkileri olabilir.
Cornwell, "Çocukların okulda ilerledikleri yörünge, genellikle bir öğretmenin performanslarını ve notlarını değerlendirmesinden etkilenir," dedi.
“Bu, ileri düzey sınıflara ve diğer akademik fırsatlara, hatta orta öğretim sonrası fırsatlara girme yeteneklerini etkiliyor. Aynı zamanda, genellikle üniversiteye girişlerde en ağırlıklı olarak okulda kazandığınız notlardır. Dolayısıyla, bu kadar erken bir zamanda sınıf farklılıkları ortaya çıkarsa, bu çocukların üniversiteye gitmeye hazır olduğunda kızların daha iyi konumlanmaları şaşırtıcı değil. "
Araştırmacı, tutarsızlıkla nasıl mücadele edileceğinin belirsiz olduğunu belirtiyor.
Cornwell, "Aldığımız en yaygın soru, öğrencilere not verme konusunda öğretmenin cinsiyetinin önemli olup olmadığıdır" dedi.
"Ancak bu, yeterli veri olmadığı için cevaplayamayacağımız bir soru. Tahmin edebileceğiniz gibi, ilkokul öğretmenlerinin büyük çoğunluğu kadındır. "
Çalışma, İnsan Kaynakları Dergisi.
Kaynak: Georgia Üniversitesi
