Ebeveynler Otistik Gençleri Araç Kullanmaya Hazırlamada Anahtar Rol Oynuyor
Dergide yayınlanan yeni bir araştırmaya göre, otizmli gençlerin ebeveynleri bağımsızlığa öncelik verdiklerinde, çocuklarını araba sürmeye hazırlamaya önemli ölçüde yardımcı olabilir. Yetişkinlikte Otizm.
Philadelphia Çocuk Hastanesi'ndeki (CHOP) araştırmacılar tarafından derlenen çalışma, özellikle genç otistik sürücülerle çalışan uzman sürüş eğitmenleri ile derinlemesine görüşmeleri içeriyordu.
Philadelphia Çocuk Hastanesi Otizm Araştırma Merkezi'nde çalışma yazarı ve psikolog olan Benjamin E. Yerys, "Bu uzman sürüş eğitmenlerinin sürüş ve diğer yaşam becerileri arasındaki kopukluk hakkında bize söyledikleri şaşırtıcıydı" dedi.
“Bazı ebeveynler otistik ergenlerinin set üstü ocak kullanmasına izin vermeyebilir, ancak gençlerinin araba kullanmaya hazır olup olmadığını soruyor. Çocukları araba kullanmaya karar verse de vermesin, ebeveynler onları kendi başlarına dolaşmaya teşvik ederek daha fazla bağımsızlık sağlamalıdır. Arabayla veya diğer ulaşım yöntemleriyle bağımsız olarak seyahat etmek, eğitimlerine devam etmeleri, çalışmaları ve arkadaşları ve aileleri ile bağlantılarını sürdürmeleri için çok önemlidir. "
Sürüş eğitmenleri, özellikle araç kullanmayı öğrenen otistik gençleri olanlar için aileler için önemli bir kaynaktır. Bununla birlikte, otistik gençlere araba kullanmayı öğretme konusundaki özel deneyim hakkında çok fazla şey bilinmediğinden, ergenlere ve ailelere araç kullanmayı öğrenme süreci için uygun rehberlik sağlamak için çok az kaynak vardır.
Araştırmacılar, bu boşluğu doldurmaya yardımcı olmak için otistik ergenler ve genç yetişkinlerle çalışma deneyimi olan uzman sürüş eğitmenleriyle derinlemesine görüşmeler yaptılar. Çalışma, özellikle bu nüfus için direksiyon arkası eğitimi veren sürücü eğitmenlerinin sürecini ve deneyimlerini inceleyen ilk çalışmadır.
Bulgular, sürücü eğitmenlerinin ebeveynleri, sürüş becerilerini öğretme ve bağımsızlığı geliştirme çabalarını desteklemede önemli ortaklar olarak gördüklerini ortaya koymaktadır.
Katılımcı eğitmenler, ebeveynlerin otistik ergenlerini çim biçme, yemek pişirme ve toplu taşıma araçlarını sürmeyi öğrenmeden önce yaşam becerilerini geliştirmeye teşvik ederek bağımsızlığı destekleyebileceklerini ve önceliklendirebileceklerini söyledi.
Sürüş eğitmenleri, her bir ergeni farklı şekilde etkileyen spektrumu yansıtan her otistik ergen sürücünün benzersiz ihtiyaçlarını karşılamak için özel yaklaşımların uyarlanması gerektiğine dikkat çekiyor.
Çalışmanın baş yazarı ve Yaralanma Araştırma ve Önleme Merkezi'nde bilim insanı olan Rachel K. Myers, "Uzman sürüş eğitmenleriyle yaptığımız röportajlar sayesinde, ebeveynlerin bağımsız sürüşe hazırlanmada ve üstlenmede kritik bir ortak olduklarına inandıklarını öğrendik" dedi. Philadelphia Çocuk Hastanesi'nde (CHOP).
"Eğitmenler, ebeveynlerin çocuklarının bisiklet veya toplu taşıma gibi alternatif ulaşım şekillerinin kullanımı da dahil olmak üzere bağımsız yaşam becerileri geliştirmelerine ve yolda sürüş dersleri almadan önce navigasyon gibi sürüş öncesi becerileri almalarına yardımcı olmalarını tavsiye ediyor."
Diğer öneriler arasında, eğitim için mali destek sağlamak, araba kullanmaya başlamadan önce ön koşullu yaşam becerilerini belirlemek ve teşvik etmek için devlet düzeyinde mesleki rehabilitasyon hizmetlerinin kullanılması, profesyonel sürüş eğitimi ile ortaklaşa ebeveyn denetiminde sürüş eğitimi ve belirli ihtiyaçları karşılamak için talimatların uyarlanması yer almaktadır. öğrenci sürücülerin.
Önceki CHOP araştırmasına göre, otistik ergenlerin yaklaşık üçte biri 21 yaşına kadar ehliyet alıyor ve bu da bağımsız yetişkinliğe geçiş yeteneklerini artırabilir.
Çalışma, CHOP’un Yaralanma Araştırma ve Önleme Merkezi, Otizm Araştırma Merkezi ve Acil Tıp Bölümü’nün yanı sıra Pennsylvania Üniversitesi Hemşirelik Okulu ve Virginia Tech Ulaşım Enstitüsü’nden (VTTI) multidisipliner bir araştırma ekibi tarafından gerçekleştirildi.
Kaynak: Philadelphia Çocuk Hastanesi
