Beyin Eğitimi Oyunu Erken Demansı İyileştirmeye Yardımcı Olabilir

Cambridge Üniversitesi araştırmacıları, demansın en erken aşamalarında hastaların hafızasını geliştirme potansiyeli gösteren bir "beyin eğitimi" oyunu geliştirdiler.

Araştırmacılar, amnestik hafif bilişsel bozukluğun (aMCI) “sağlıklı yaşlanma” ile demans arasındaki geçiş aşaması olarak tanımlandığını açıklıyor.

Durum, günlük hafıza zorlukları ve motivasyon sorunları ile karakterizedir. Şu anda, durumdan etkilenen hastaların bilişsel bozuklukları için onaylanmış ilaç tedavisi bulunmamaktadır.

Bilişsel eğitim, aMCI'li hastalar için dikkat işleme hızı gibi bazı faydalar göstermiştir, ancak eğitim paketleri tipik olarak tekrarlayan ve sıkıcıdır ve hastaların motivasyonunu etkiler.

Bu sorunun üstesinden gelmek için, Psikiyatri ve Klinik Nörobilim Departmanlarından ve Davranışsal ve Klinik Sinirbilim Enstitüsü'nden araştırmacılar, aMCI'li hastalarla işbirliği içinde bir hafıza oyunu uygulaması olan 'Game Show'u geliştirdi ve biliş ve motivasyon üzerindeki etkilerini test etti.

Çalışma bulguları şurada görünür: Uluslararası Nöropsikofarmakoloji Dergisi.

Araştırma için, araştırmacılar rastgele olarak amnestik HBB'li kırk iki hastayı bilişsel eğitim veya kontrol grubuna atadılar.

Bilişsel eğitim grubundaki katılımcılar, dört haftalık bir dönem boyunca toplam sekiz adet bir saatlik seans boyunca hafıza oyununu oynadılar; kontrol grubundaki katılımcılar her zamanki gibi klinik ziyaretlerine devam ettiler.

Katılımcıların iPad'de oynadıkları oyunda, oyuncu altın para kazanmak için bir yarışma programına katılıyor. Her turda, farklı geometrik desenleri farklı konumlarla ilişkilendirmeleri istenir.

Her doğru cevap, oyuncunun daha fazla para kazanmasını sağlar. Raundlar tamamlanana kadar veya altı yanlış girişim yapıldıktan sonra devam eder. Oyuncu ne kadar iyi olursa, sunulan geometrik desenlerin sayısı o kadar yüksek olur - bu, onları motive etmek ve meşgul tutmak için oyunun zorluğunu kişinin performansına göre uyarlamaya yardımcı olur.

Bir yarışma sunucusu, oyuncuyu son oynadığı seviyeyi korumaya ve ilerlemesine teşvik eder.

Sonuçlar, oyunu oynayan hastaların üçte bir oranında daha az hata yaptığını, daha az denemeye ihtiyaç duyduklarını ve hafıza puanlarını yaklaşık yüzde 40 artırdıklarını gösterdi; bu da, epizodik hafıza testinde ilk denemede daha fazla bilginin yerini doğru bir şekilde hatırladıklarını gösterdi. .

Epizodik hafıza, günlük aktiviteler için önemlidir ve örneğin, anahtarlarımızı evde nereye bıraktığımızı veya çok katlı bir otoparkta arabamızı nereye park ettiğimizi hatırlarken kullanılır.

Kontrol grubuna kıyasla, bilişsel eğitim grubu, eğitimden sonra daha karmaşık görsel bilgileri de korudu.

Dahası, bilişsel eğitim grubundaki katılımcılar oyunu oynamaktan zevk aldıklarını ve sekiz saatlik bilişsel eğitim boyunca oynamaya devam etmek için motive olduklarını belirttiler.

Buna bağlı olarak, katılımcılar güven ve öznel hafıza oyunla geliştikçe uygulamanın yardımcı olduğu görüldü. Araştırmacılar, bunun oyunların bilişsel eğitimle etkileşimi en üst düzeye çıkarmaya yardımcı olabileceğini gösterdiğini söylüyor.

“İyi beyin sağlığı, fiziksel sağlık kadar önemlidir. Oyunun ortak mucidi Profesör Barbara Sahakian, beyin eğitiminin biliş ve beyin sağlığını artırmak için faydalı olabileceğine dair artan kanıtlar var, ancak sağlam araştırmalara dayanması ve hastalarla birlikte geliştirilmesi gerekiyor, "diyor.

Ayrıca, kullanıcıları programlarına devam etmeleri için motive edecek kadar eğlenceli olması gerekiyor. Oyunumuz, bir hastanın bilişsel eğitim programını kişiselleştirmemize ve kullanması için onu eğlenceli ve zevkli hale getirmemize olanak tanıdı. "

Araştırmanın baş bilim insanı Dr. George Savulich ekliyor: “Hastalar oyunu ilginç ve ilgi çekici buldular ve sekiz saat boyunca antrenman yapmaya devam etmek için motive olduklarını hissettiler. Bu bulguları, sağlıklı yaşlanma ve hafif Alzheimer hastalığı ile ilgili gelecekteki çalışmalarda genişletmeyi umuyoruz. "

Araştırmacılar, bu yayınlanan çalışmayı gelecekteki büyük ölçekli bir çalışma ile takip etmeyi ve bilişsel gelişmelerin ne kadar sürdüğünü belirlemeyi umuyorlar.

Kaynak: Cambridge Üniversitesi

Fotoğraf: