Video Testi Otistik Çocukların Değerlendirilmesine Yardımcı Olur

Ortaya çıkan araştırmalar, otizm teşhisi konan çocuklar için erken müdahalenin yararına işaret ediyor. Ne yazık ki, bozukluğu teşhis etmek için tıbbi bir test yok.

Bunun yerine klinisyenler, bir çocuğun göz teması kuramama, ismine yanıt vermemesi veya oyuncaklarla alışılmadık, tekrarlayan şekillerde oynama gibi normal gelişim sırasını takip edip etmediğini belirlemek için ebeveyn gözlemlerine güvenirler.

Doğal olarak, ebeveynler genellikle küçük çocuklarının dünyanın ne kadarını gerçekten anladığını merak ederler. Tipik olarak gelişmekte olan çocuklar, on sekiz ay ile iki yaşları arasına gelene kadar konuşamayacak veya komuta göre nesnelere işaret edemeyecek olsalar da, dili daha bir yaşında anladıklarına dair ipuçları sağlarlar.

Yayınlanan yeni bir video-makalede gösterilen yeni bir araç JoVE (Görselleştirilmiş Deneyler Dergisi) anne babaların ve profesyonellerin, otizmli küçük çocukların ve küçük çocukların dil anlama düzeyini ölçmelerine yardımcı olur.

Değerlendirmede, psikologlar yan yana iki videoyu izlerken bir çocuğun göz hareketlerini izler. Dili anlayan çocukların sesin karşılık geldiği videoya bakma olasılığı daha yüksektir.

Bu şekilde, dili anlama, çocuktan yanıt vermesini veya bir şeyi işaret etmesini isteyerek değil dikkatle test edilir. Dahası, tüm değerlendirmeler çocuğun evinde, piyasada bulunan mobil cihazlar kullanılarak yapılabilir.

Teknik, gelişim psikoloğu Dr. Letitia Naigles'in laboratuvarında geliştirildi ve taşınabilir intermodal tercihli görünümlü değerlendirme (IPL) olarak bilinir.

Naigles, “Otizmli çocuklarla çalışmaya başladığımda, yabancılarla çok küçük tipik çocukların yaptığı gibi benzer sorunları olduğunu fark ettim” dedi.

"Otizmli çocuklar gösterebileceklerinden daha fazlasını anlayabilirler çünkü sosyal yönden eğilimli değiller ve sosyal etkileşimi caydırıcı ve zorlayıcı buluyorlar."

Bu nedenle, bu değerlendirme yaklaşımı, sonuçları çarpıtabilecek yeni bir ortamla ilişkili kaygının çoğunu ortadan kaldırır.

Bu teknik, tipik olarak gelişmekte olan yeni yürümeye başlayan çocuklar ile otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar arasındaki bazı cümle türlerini üretmeden önce anlamak gibi bazı benzerlikleri tanımlasa da, bu, bu çocukların aynı olduğu anlamına gelmez.

Naigles, "Tipik çocukların edindiği bazı kelime öğrenme stratejileri otizmli çocuklarda gösterilmemiştir" dedi.

Uzmanlar, testin bir çocuğun güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkardığı için dil gelişimini değerlendirmek için değerli olduğunu söylüyor.

Kaynak: Görselleştirilmiş Deneyler Dergisi